1. Apresentação da Sequência

A sequência didática “Pequenos Cientistas e o Mistério da Abobrinha” foi elaborada para estimular o interesse dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental 1 em Ciências, através da investigação do ciclo de vida da abobrinha, suas características e utilidades na alimentação saudável. A abordagem prática e lúdica visa promover a curiosidade científica e a observação atenta do ambiente.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivo Geral: Investigar o ciclo de vida da abobrinha, os cuidados necessários para seu crescimento e suas utilidades na alimentação saudável.
• Objetivos Específicos:
  • Aula 1: Identificar as partes da planta da abobrinha e suas funções.
  • Aula 2: Observar e registrar as condições necessárias para o crescimento da abobrinha.
  • Aula 3: Analisar a importância da abobrinha na alimentação saudável.
  • Aula 4: Criar um projeto final sobre o ciclo de vida da abobrinha e suas utilidades.

3. Habilidades BNCC

• (EF02CI04) Descrever características de plantas e animais de seu cotidiano relacionando tamanho, forma, cor, fases da vida e ambiente onde vivem.
• (EF02CI06) Identificar partes das plantas como raiz, caule, folhas, flores e frutos e suas funções analisando relações com ambiente e seres vivos.
• (EF02CI05) Investigar a importância da água e da luz para a vida das plantas.

4. Recursos e Materiais

• Imagens de abobrinhas (impressas e digitais)
• Amostras de abobrinhas
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, canetinhas)
• Vasos de planta e terra
• Água
• Cartolina para o projeto final
• Materiais de escrita (cadernos, canetas)
• Materiais para registro (fichas, folhas de atividades)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Explorando as Partes da Abobrinha

• Objetivos específicos: Identificar as partes da planta da abobrinha e suas funções.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar com os alunos sobre o que eles sabem sobre a abobrinha. Mostrar imagens e uma amostra da abobrinha, destacando suas partes.
• Desenvolvimento (25 min):

1. Atividade em Duplas: Distribuir imagens da abobrinha e pedir que os alunos, em duplas, identifiquem e desenhem as partes da planta (raiz, caule, folhas, flores, frutos) em uma folha. (15 min)
2. Discussão em Grupo: Reunir a turma para que compartilhem os desenhos e falem sobre as funções de cada parte. (10 min)

• Fechamento/Síntese (5 min): Reforçar os aprendizados e fazer um breve resumo das partes da abobrinha.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pedir que os alunos tragam informações sobre como a abobrinha pode ser cultivada.
• Metodologia ativa utilizada: Trabalho em duplas.

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Aula 2: Condições para o Crescimento da Abobrinha

• Objetivos específicos: Observar e registrar as condições necessárias para o crescimento da abobrinha.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar o que foi aprendido na aula anterior e discutir a tarefa de casa.
• Desenvolvimento (25 min):

1. Experimento Prático: Montar um pequeno jardim em vasos. Cada grupo receberá um vaso para plantar sementes de abobrinha, discutindo a importância da água e da luz. (15 min)
2. Registro de Observações: Criar um diário de crescimento, onde os alunos registrarão diariamente a quantidade de água e luz que as plantas recebem. (10 min)

• Fechamento/Síntese (5 min): Refletir sobre o que as plantas precisam para crescer e como isso se relaciona com o que foi aprendido.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pesquisar receitas que utilizam abobrinha.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

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Aula 3: A Abobrinha na Alimentação Saudável

• Objetivos específicos: Analisar a importância da abobrinha na alimentação saudável.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre as receitas que os alunos pesquisaram e a importância dos vegetais na alimentação.
• Desenvolvimento (25 min):

1. Atividade de Grupo: Dividir a turma em grupos e cada grupo deve criar um cartaz com uma receita saudável que inclua abobrinha. (15 min)
2. Apresentação dos Grupos: Cada grupo apresenta seu cartaz e fala sobre os benefícios da receita. (10 min)

• Fechamento/Síntese (5 min): Reforçar a importância de incluir vegetais na dieta e as propriedades da abobrinha.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Planejar um projeto final que combine tudo o que aprenderam.
• Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.

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Aula 4: Projeto Final – O Ciclo de Vida da Abobrinha

• Objetivos específicos: Criar um projeto final sobre o ciclo de vida da abobrinha e suas utilidades.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar os conceitos aprendidos nas aulas anteriores e explicar o projeto final.
• Desenvolvimento (25 min):

1. Criação do Projeto: Os alunos, em grupos, trabalharão em cartolinas para criar um mural que represente o ciclo de vida da abobrinha, incluindo suas partes, cuidados e utilidades na alimentação. (20 min)
2. Apresentação dos Projetos: Cada grupo apresenta seu mural para a turma. (5 min)

• Fechamento/Síntese (5 min): Reforçar os principais aprendizados da sequência didática e a importância da abobrinha.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Refletir sobre o que aprenderam e como isso pode ser aplicado no dia a dia.
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação, com apresentação de projetos.

6. Avaliação

• Critérios: Participação nas atividades, qualidade dos desenhos e projetos, apresentação oral.
• Instrumentos: Observação direta, autoavaliação, avaliação em grupo.
• Avaliação Formativa: Feedback contínuo durante as atividades.
• Avaliação Somativa: Avaliação dos projetos finais.

7. Extensões e Aprofundamento

• Organizar uma visita a uma horta local para observar o cultivo de vegetais.
• Criar um diário da horta, onde os alunos podem registrar o crescimento das plantas ao longo do tempo.
• Incentivar a criação de um “clube da alimentação saudável”, onde os alunos podem compartilhar receitas e dicas sobre alimentação.