SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 07/04/2026 às 06:55

Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP01)

Em uma rede social, você se depara com uma postagem que afirma que um famoso político foi preso. Ao verificar a veracidade da informação, você deve considerar os seguintes elementos. Qual é o primeiro passo que você deve tomar para confirmar essa notícia?

A) Compartilhar a notícia para que mais pessoas saibam B) Verificar a URL do site que publicou a notícia C) Acreditar na informação se ela tiver muitos comentários D) Ignorar a postagem e não se envolver

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP02)

Ao analisar duas reportagens sobre um mesmo evento, você percebe que uma delas foca nas consequências sociais enquanto a outra enfatiza aspectos políticos. Qual ferramenta de curadoria pode ajudar a entender melhor as diferentes abordagens?

A) Uma pesquisa de opinião B) Um gráfico comparativo C) Um meme sobre o evento D) Uma lista de hashtags

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP03)

Ao produzir um artigo de opinião, qual é o elemento mais importante a ser incluído para sustentar sua posição sobre um tema polêmico?

A) Um texto longo e detalhado B) Exemplos de eventos passados relacionados C) A opinião de amigos que pensam diferente D) Muitos adjetivos para impressionar

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP04)

Qual das frases abaixo está corretamente escrita segundo a norma-padrão da língua portuguesa?

A) Eu vi ele na festa ontem. B) Ele gosta de dançar e cantar. C) As menina foram embora cedo. D) Eu estou muito feliz que ela veio.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05)

Em uma frase como “Ela parece cansada”, qual é a estrutura gramatical que predomina?

A) Sujeito – Verbo de ligação – Predicativo B) Sujeito – Verbo transitivo – Objeto C) Sujeito – Verbo intransitivo D) Sujeito – Predicado verbal

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP06)

Qual efeito de sentido é gerado ao usar o verbo “estar” na frase “Ela está triste”?

A) Indica uma característica permanente B) Sugere uma mudança de estado C) Refere-se a uma opinião pessoal D) Aponta para um fato histórico

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP07)

Na frase “Ele assistiu ao filme”, qual é a regência correta da palavra “assistir”?

A) Assistir o filme B) Assistir ao filme C) Assistir no filme D) Assistir em filme

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP08)

Na frase “Embora estivesse chovendo, fomos ao parque”, qual é a função da conjunção “embora”?

A) Indicar adição B) Indicar oposição C) Indicar causa D) Indicar tempo

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP09)

Qual é o efeito de sentido da oração adjetiva restritiva em “Os alunos que estudam passam nas provas”?

A) Esclarece a ideia de que todos os alunos estudam B) Limita a ideia aos alunos que estudam C) Indica que estudar é opcional D) Sugere que todos os alunos passam

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP10)

Qual das opções abaixo apresenta uma correta colocação pronominal segundo a norma-padrão?

A) Me diga a verdade. B) Diga-me a verdade. C) Ele me entregou o livro. D) Me entregou o livro ele.

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP11)

Na frase “Ele foi embora, mas não se despediu”, a conjunção “mas” estabelece uma relação de:

A) Causa B) Consequência C) Oposição D) Adição

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP12)

Em um texto que fala sobre tecnologia, o termo “smartphone” é um exemplo de:

A) Neologismo B) Estrangeirismo C) Regionalismo D) Arcaísmo

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP13)

Ao planejar uma entrevista, qual das alternativas abaixo é uma pergunta adequada?

A) Você gosta de assistir TV? B) Qual a sua opinião sobre a educação no Brasil? C) Você é feliz? D) O que você comeu ontem?

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP01)

A afirmação “A informação se tornou uma mercadoria” significa que:

A) A informação é gratuita para todos B) A informação é vendida e comprada C) A informação não é mais relevante D) A informação é sempre verdadeira

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP02)

Qual prática digital é considerada uma forma de curadoria de conteúdo nas redes sociais?

A) Criar um post sem referências B) Compartilhar um meme sem contexto C) Analisar e comentar uma notícia antes de compartilhar D) Ignorar comentários de outros usuários

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP03)

Ao ler um artigo de opinião, o que você deve considerar para formar sua própria opinião sobre o tema?

A) Apenas a opinião do autor B) Os argumentos e evidências apresentados C) O número de curtidas que o artigo recebeu D) O título chamativo do artigo

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP04)

Em um texto argumentativo, quais são os elementos que devem ser analisados para identificar a teses?

A) Apenas as opiniões pessoais do autor B) Os argumentos e contra-argumentos apresentados C) O tamanho do texto D) A quantidade de parágrafos

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP06)

Ao analisar um anúncio publicitário, qual recurso persuasivo você deve observar para entender como ele convence o público?

A) O número de palavras B) A escolha de imagens e cores C) O formato do texto D) A presença de erros de português

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP09)

Na produção de uma reportagem, qual elemento é fundamental para garantir a credibilidade da informação?

A) Usar muitos adjetivos B) Citar fontes confiáveis C) Fazer um texto longo D) Evitar o uso de imagens

Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP12)

Ao planejar uma campanha publicitária, qual das opções abaixo é essencial para definir seu público-alvo?

A) Criar um slogan impactante B) Estudar o comportamento e as preferências do público C) Focar apenas nas redes sociais D) Usar jargões técnicos

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: C Questão 12: B Questão 13: B Questão 14: B Questão 15: C Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável neste formato, pois todas as questões são de múltipla escolha)

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades de leitura e interpretação de textos variados, enfocando a identificação de estruturas gramaticais.
Estratégia 2: Promover debates em sala sobre temas polêmicos, permitindo que os alunos pratiquem a argumentação de forma guiada.
Estratégia 3: Criar grupos de estudo com foco em curadoria de notícias, ensinando a verificar a veracidade das informações.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Analisar a estrutura de um artigo de opinião, identificando a tese e os argumentos utilizados.
Atividade 2: Realizar exercícios sobre regência verbal e nominal, com exemplos práticos do cotidiano.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Produzir um artigo de opinião sobre um tema atual, utilizando fontes diversas e argumentação sólida.
Desafio 2: Criar uma campanha publicitária digital, considerando público-alvo, persuasão e uso de diferentes mídias.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Oferecer tutoria individual para alunos que apresentam dificuldades nas estruturas gramaticais e na argumentação.
Intervenção 2: Propor oficinas de escrita criativa, estimulando a produção de textos diversos em um ambiente colaborativo.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário