Avaliação de Matemática – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Habilidade EF06MA01)

Em uma corrida, os tempos dos corredores foram registrados em segundos. Os tempos foram: 45, 50, 48, 55, 52. Utilize a reta numérica para representar esses valores. Indique qual corredor teve o melhor tempo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Habilidade EF06MA02)

Explique a importância do sistema de numeração decimal no cotidiano. Cite pelo menos duas situações em que utilizamos esse sistema e compare com outro sistema de numeração que você conhece, como o romano ou o binário.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Habilidade EF06MA03)

Um torneio de futebol teve a seguinte distribuição de pontos: vitória 3 pontos, empate 1 ponto e derrota 0 pontos. Se um time ganhou 5 partidas, empatou 2 e perdeu 3, quantos pontos esse time somou? Justifique seu cálculo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Habilidade EF06MA04)

Você precisa criar um algoritmo em linguagem natural para determinar se um número natural informado é par ou ímpar. Descreva os passos do seu algoritmo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Habilidade EF06MA05)

Classifique os números a seguir como primos ou compostos: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Explique por que cada número se encaixa em uma dessas classificações.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Habilidade EF06MA06)

Resolva o problema a seguir: Um jardineiro está plantando flores. Ele tem 24 mudas de flores e quer organizá-las em canteiros, colocando 6 mudas em cada canteiro. Quantos canteiros ele conseguirá fazer? Justifique sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Habilidade EF06MA03)

Em uma feira, o preço de 1 kg de maçã é R$ 4,50. Se você comprar 3 kg, qual será o total da sua compra? Faça o cálculo e explique como você chegou a esse valor.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Habilidade EF06MA01)

Observe a tabela abaixo que mostra a quantidade de frutas vendidas em uma semana:

| Fruta | Quantidade | |———|————| | Maçã | 30 | | Banana | 45 | | Laranja | 25 |

Qual é a fruta que teve a maior quantidade vendida? Coloque as quantidades em ordem crescente.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Habilidade EF06MA02)

Descreva como você decomporia o número 256 em suas partes constituintes, utilizando a base do sistema decimal. Faça uma comparação com a representação desse número em outra base, se possível.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Habilidade EF06MA05)

Considere os números 36, 48 e 60. Quais são os múltiplos de 6 entre eles? Justifique sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: Corredor 1 (45 segundos) Questão 2: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância na comparação) Questão 3: 17 pontos (5×3 + 2×1) Questão 4: Passos descritivos e claros (Critério: lógica do algoritmo) Questão 5: 2, 3, 5, 7 (primos); 4, 6, 8, 9, 10 (compostos) Questão 6: 4 canteiros (24 ÷ 6) Questão 7: R$ 13,50 (4,50 x 3) Questão 8: Banana, ordem: 25, 30, 45 Questão 9: 200 + 50 + 6 (e comparação com binário ou romano) Questão 10: 36, 48, 60 (todos são múltiplos de 6)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 1:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 2:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 3:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Justificativa correta: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Lógica e coerência do algoritmo: 0 a 5 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Classificação correta: 0 a 5 pontos
• Justificativa correta: 0 a 3 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Justificativa correta: 0 a 5 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Justificativa correta: 0 a 5 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Identificação correta da fruta: 0 a 3 pontos
• Ordem correta: 0 a 5 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Decomposição correta: 0 a 5 pontos
• Comparação válida: 0 a 3 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Identificação correta dos múltiplos: 0 a 5 pontos
• Justificativa válida: 0 a 3 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisar conceitos básicos de adição e multiplicação com materiais concretos.
• Estratégia 2: Utilizar jogos matemáticos que envolvam a classificação de números primos e compostos.
• Estratégia 3: Realizar atividades em grupo que estimulem a resolução de problemas, permitindo que alunos ajudem uns aos outros.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com os números primos e compostos, com exemplos do dia a dia.
• Atividade 2: Realizar uma gincana matemática com questões de múltiplos e divisores.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Investigar e apresentar um sistema de numeração diferente do decimal, como o binário.
• Desafio 2: Criar um jogo de tabuleiro que envolva cálculos com números naturais e racionais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutorias individuais focadas em resolução de problemas.
• Intervenção 2: Grupos de estudos para discussão e resolução colaborativa de questões mais complexas.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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