Avaliação de Ciências – 1º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI02)

Qual parte do corpo humano usamos para ouvir os sons?

A) Olhos B) Nariz C) Orelhas D) Boca

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI02)

Qual das alternativas abaixo representa uma função dos braços?

A) Ver B) Tocar C) Cheirar D) Falar

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI02)

Qual é o nome da parte do corpo que usamos para andar?

A) Mãos B) Pés C) Braços D) Cabeça

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI04)

Observe a imagem de duas crianças abaixo. O que podemos notar entre elas?

![Imagem de duas crianças diferentes] A) Elas são iguais. B) Elas têm diferenças. C) Elas não se parecem. D) Elas são da mesma altura.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI04)

Por que é importante respeitar as diferenças entre os colegas?

A) Porque todos são iguais. B) Porque cada um é especial. C) Porque não podemos falar com eles. D) Porque é chato ser diferente.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI02)

Qual parte do corpo nos ajuda a respirar?

A) Coração B) Pulmões C) Estômago D) Fígado

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI04)

Se um colega tem cabelos cacheados e você tem cabelos lisos, o que isso significa?

A) Que um é melhor que o outro. B) Que ambos são diferentes e isso é bom. C) Que só um estilo de cabelo é bonito. D) Que um é mais legal que o outro.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI02)

Como podemos representar graficamente as partes do corpo humano?

A) Desenhando B) Escrevendo C) Somente falando D) Ignorando

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI04)

Qual a melhor maneira de acolher um novo amigo na escola?

A) Ignorá-lo. B) Brincar e conversar com ele. C) Dizer que ele é diferente. D) Falar que ele não pode brincar.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI02)

Qual parte do corpo é responsável por bombear o sangue?

A) Pulmão B) Estômago C) Coração D) Rim

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos educativos sobre o corpo humano, como quebra-cabeças ou jogos de memória.
• Estratégia 2: Realizar atividades práticas, como desenhar o corpo humano e identificar suas partes.
• Estratégia 3: Promover discussões em grupo sobre a diversidade e a importância do respeito.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com os desenhos das partes do corpo e suas funções.
• Atividade 2: Realizar uma dinâmica onde cada aluno deve apresentar uma característica física sua e a de um colega.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar uma parte do corpo humano e sua importância na saúde.
• Desafio 2: Criar uma história em quadrinhos que mostre a diversidade entre os colegas e como isso é positivo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades na identificação das partes do corpo.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria em grupo focadas em desenvolver habilidades sociais e de acolhimento.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1º ano.

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