SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Máquinas simples: ➔
1. Identificação
- Disciplina: Ciências
- Série: 7º ano
- Turma: 72.01
- Mês/Ano: Fevereiro de 2026
- Carga Horária: 3 aulas semanais
- Tema: Máquinas simples
2. Justificativa
O estudo das máquinas simples é fundamental para que os alunos compreendam como funcionam as ferramentas e equipamentos que utilizam no dia a dia. Além disso, esse tema permite que os estudantes desenvolvam habilidades de resolução de problemas, criatividade e inovação ao propor soluções para tarefas mecânicas cotidianas. Em fevereiro, a abordagem de máquinas simples se justifica pela necessidade de preparar os alunos para atividades práticas e experimentais que serão realizadas ao longo do semestre.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais:
- Compreender o conceito de máquinas simples e suas aplicações na vida cotidiana.
- Desenvolver a capacidade de propor soluções para a realização de tarefas mecânicas.
Objetivos Específicos:
- Semana 1: Identificar os diferentes tipos de máquinas simples e suas funções.
- Semana 2: Analisar a aplicação de máquinas simples em ferramentas e equipamentos do cotidiano.
- Semana 3: Propor invenções utilizando máquinas simples para resolver problemas mecânicos.
4. Competências e Habilidades BNCC
- Competências:
- Analisar e propor soluções para problemas cotidianos utilizando o conhecimento científico.
- Habilidades:
- (EF07CI01) Discutir a aplicação ao longo da história das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.
- (EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.
- (EF07CI03) Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais.
- (EF07CI05) Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1:
- Conceito de máquina simples.
- Tipos de máquinas simples: alavanca, plano inclinado, roda e eixo, polia.
Semana 2:
- Aplicações de máquinas simples em ferramentas.
- Estudo de casos: como as máquinas simples facilitam tarefas do cotidiano.
Semana 3:
- Invenções baseadas em máquinas simples.
- Proposta de soluções para problemas utilizando máquinas simples.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Conteúdo | Atividade |
|---|---|---|
| 01/02 | Introdução às máquinas simples | Aula expositiva dialogada sobre o conceito de máquinas simples. |
| 03/02 | Tipos de máquinas simples | Atividade em grupos: identificação de máquinas simples em ferramentas. |
| 08/02 | Aplicações de máquinas simples | Discussão em sala sobre o uso de máquinas simples no cotidiano. |
| 10/02 | Estudo de casos | Análise de vídeos sobre máquinas simples em ação. |
| 15/02 | Invenções com máquinas simples | Brainstorming de ideias para invenções utilizando máquinas simples. |
| 17/02 | Propostas de soluções | Apresentação dos projetos em grupos. |
| 22/02 | Avaliação e feedback | Avaliação formativa dos projetos e discussão sobre o que foi aprendido. |
| 24/02 | Recuperação paralela | Revisão dos conteúdos para alunos que não alcançaram a média. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Introdução às Máquinas Simples
- Objetivo: Compreender o conceito de máquinas simples.
- Desenvolvimento: Aula expositiva dialogada, utilizando o livro didático e slides. Discussão sobre a importância das máquinas simples.
- Fechamento: Reflexão em grupo sobre a relevância das máquinas simples no cotidiano.
Sequência 2: Tipos de Máquinas Simples
- Objetivo: Identificar diferentes tipos de máquinas simples.
- Desenvolvimento: Atividade em grupos para pesquisar exemplos de alavancas, planos inclinados, etc., em ferramentas do dia a dia.
- Fechamento: Apresentação das descobertas em sala.
Sequência 3: Aplicações Práticas
- Objetivo: Analisar a aplicação de máquinas simples em ferramentas.
- Desenvolvimento: Estudo de casos com vídeos e discussão em sala sobre como as máquinas simples facilitam tarefas.
- Fechamento: Debate sobre as máquinas mais utilizadas e suas vantagens.
Sequência 4: Propostas de Invenções
- Objetivo: Propor soluções utilizando máquinas simples.
- Desenvolvimento: Brainstorming em grupos, seguido pela elaboração de um projeto de invenção.
- Fechamento: Apresentação dos projetos e discussão sobre a viabilidade das ideias.
8. Atividades Propostas
- Atividade 1: Identificação de máquinas simples em ferramentas (semanas 1 e 2).
- Atividade 2: Análise de vídeos sobre máquinas simples em ação (semana 2).
- Atividade 3: Brainstorming e elaboração de projetos de invenções (semana 3).
- Atividade 4: Apresentação dos projetos e feedback dos colegas (semana 3).
9. Recursos Didáticos
- Livro didático de Ciências.
- Laboratório de Ciências para experimentos práticos.
- Projetor e computador para apresentação de slides e vídeos.
10. Avaliação
- Formativa: Observação da participação dos alunos nas atividades e discussões em grupo.
- Somativa: Avaliação dos projetos de invenções, considerando a criatividade e a aplicação do conhecimento sobre máquinas simples.
- Critérios: Clareza na apresentação, viabilidade da invenção, uso correto dos conceitos de máquinas simples.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Pesquisar e trazer exemplos de máquinas simples encontradas em casa.
- Semana 2: Elaborar um pequeno texto sobre a importância de uma máquina simples na vida cotidiana.
- Semana 3: Preparar uma apresentação sobre a invenção proposta, incluindo desenhos ou maquetes.
12. Observações e Adaptações
- Para o aluno com dislexia, fornecer materiais em formatos diversificados (audiovisual, gráficos).
- Para o aluno na fase silabando, utilizar mais recursos visuais e práticos nas atividades.
- Criar grupos heterogêneos para promover a inclusão e o trabalho colaborativo.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
- Livro Didático: Título do livro de Ciências adotado pela escola.
- Websites e vídeos educativos sobre máquinas simples.
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Esse plano de aula mensal foi estruturado para atender às necessidades da turma 72.01, promovendo um aprendizado significativo e prático sobre máquinas simples, alinhado às diretrizes da BNCC.