Avaliação de Língua Portuguesa – 3ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01)
Leia o trecho a seguir, que faz parte de uma campanha sobre o Dia Internacional da Mulher:
_”O Dia Internacional da Mulher é uma data que nos convida a refletir sobre as lutas e conquistas das mulheres ao longo da história, além de lembrar a importância da igualdade de gênero.”_
Qual é a condição de produção deste texto que amplia seu sentido?
A) A importância da data para a saúde das mulheres B) O contexto histórico das lutas feministas C) A popularidade da campanha nas redes sociais D) A quantidade de mulheres que participaram da manifestação
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02)
Analise o fragmento abaixo:
_”A inclusão de pessoas com síndrome de Down na sociedade é uma questão de respeito e empatia. É fundamental que todos compreendam que cada indivíduo possui um valor inestimável.”_
Qual recurso coesivo foi utilizado para garantir a continuidade do texto?
A) “A inclusão” B) “pessoas com síndrome de Down” C) “É fundamental” D) “cada indivíduo”
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP03)
Leia a citação a seguir:
_”Em um mundo onde somos constantemente bombardeados por informações, a capacidade de discernir o que é verdade é essencial.”_
Como essa citação pode ser relacionada a um diálogo intertextual?
A) Ela traz uma nova informação sobre tecnologia. B) A frase é uma paródia de uma obra literária famosa. C) A ideia se relaciona com abordagens de diferentes autores sobre a verdade. D) É uma citação sem relação com outros textos.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP05)
Considere o texto argumentativo:
_”A educação inclusiva é uma necessidade urgente, pois promove a igualdade e o respeito às diferenças. As escolas devem se adaptar para receber todos os alunos.”_
Qual é o posicionamento do autor em relação à educação inclusiva?
A) É irrelevante para a sociedade. B) Deve ser implementada para todos. C) É uma questão apenas do governo. D) Não é uma prioridade.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP06)
Leia a frase:
_”A beleza da diversidade cultural enriquece nossa sociedade.”_
Qual é o efeito de sentido produzido pela escolha da palavra “riqueza”?
A) Sugere que a diversidade é um problema. B) Indica que a diversidade é algo superficial. C) Demonstra que a diversidade é valiosa e essencial. D) Não apresenta efeito de sentido.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP09)
Na frase “Os meninos jogaram bola”, qual seria a versão que respeita a norma padrão da língua?
A) Os menino jogou bola. B) O meninos jogaram bola. C) As menino jogou bola. D) Os meninos jogaram bola.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP10)
Sobre a variação linguística, considere a frase:
_”Não se deve fazer pouco caso de quem tem síndrome de Down.”_
Qual é a forma mais aceitável de expressar essa ideia em um contexto formal?
A) Não deve se menosprezar quem tem síndrome de Down. B) Não se deve dar pouca importância a quem tem síndrome de Down. C) Não deve se brincar com quem tem síndrome de Down. D) Não se deve falar mal de quem tem síndrome de Down.
Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EM13LP15)
Produza um pequeno texto (de 5 a 8 linhas) em que você discorra sobre a importância do Dia Internacional da Mulher, utilizando um estilo de escrita formal e respeitando as normas da língua portuguesa.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EM13LP20)
Comente sobre a importância de respeitar as diferenças culturais na sociedade contemporânea, apresentando pelo menos duas razões que justifiquem sua visão.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13LP30)
Realize uma pesquisa sobre o impacto das redes sociais na promoção de causas sociais, como o Dia Internacional da Mulher. Apresente os resultados da sua pesquisa em um parágrafo.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: D Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 8:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 9:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar oficinas de leitura e escrita, focando em textos argumentativos e suas estruturas.
- Estratégia 2: Promover debates em sala para discutir temas atuais e desenvolver habilidades argumentativas.
- Estratégia 3: Oferecer tutoria individualizada para revisar conteúdos de gramática e coesão textual.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criar um mural na sala de aula sobre os direitos das mulheres e a inclusão social, com textos e imagens.
- Atividade 2: Realizar leituras de obras literárias que abordam a diversidade e a inclusão, seguidas de discussões em grupo.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Produzir um vídeo de curta duração que discorra sobre a importância da inclusão social, utilizando elementos visuais e sonoros.
- Desafio 2: Escrever uma crônica que dialogue com temas da diversidade cultural e dos direitos humanos.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Desenvolver grupos de estudo onde alunos com dificuldades possam trabalhar colaborativamente e se apoiar.
- Intervenção 2: Utilizar recursos digitais, como blogs ou redes sociais, para que alunos compartilhem suas produções e reflexões sobre os temas abordados.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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