Avaliação de Matemática – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA25)

Ana foi ao mercado e comprou 3 pacotes de biscoito que custam R$ 4,50 cada. Se ela pagou com uma nota de R$ 20,00, quanto de troco ela receberá?

A) R$ 10,50 B) R$ 11,50 C) R$ 12,00 D) R$ 13,50

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA25)

Carlos viu um tênis que custa R$ 150,00, mas está com 20% de desconto. Qual é o novo preço do tênis?

A) R$ 120,00 B) R$ 130,00 C) R$ 140,00 D) R$ 100,00

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA25)

Em uma loja, um brinquedo custa R$ 75,00. Se você comprar 2 brinquedos e pagar com uma nota de R$ 200,00, quanto de troco você receberá?

A) R$ 100,00 B) R$ 50,00 C) R$ 25,00 D) R$ 150,00

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF04MA25)

Juliana foi a uma loja e viu que um vestido custa R$ 240,00. Se ela tem R$ 180,00, quanto ainda falta para ela conseguir comprar o vestido?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA25)

Pedro tem R$ 50,00 e quer comprar cadernos que custam R$ 7,00 cada. Quantos cadernos ele pode comprar?

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA25)

A mãe de Clara comprou 2 caixas de leite por R$ 4,00 cada e 3 pacotes de açúcar por R$ 3,00 cada. Quanto ela gastou ao todo?

A) R$ 18,00 B) R$ 20,00 C) R$ 22,00 D) R$ 24,00

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA25)

Um livro custa R$ 30,00 e está com 10% de desconto. Qual é o preço do livro após o desconto?

A) R$ 27,00 B) R$ 28,00 C) R$ 29,00 D) R$ 25,00

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF04MA25)

Lúcia comprou 4 camisetas a R$ 15,00 cada e pagou com uma nota de R$ 100,00. Quanto ela receberá de troco?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA25)

Um computador custa R$ 1.500,00. Se você pagá-lo em 10 parcelas iguais, quanto você pagará por mês?

A) R$ 150,00 B) R$ 200,00 C) R$ 100,00 D) R$ 250,00

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04MA25)

Você e seus amigos decidiram comprar um lanche que custa R$ 45,00. Se vocês são 5 amigos, quanto cada um deve contribuir para pagar o lanche?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar a diferença entre o preço do vestido e o que possui) Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular corretamente o troco) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve dividir corretamente o custo do lanche entre os amigos)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades em grupo onde os alunos possam praticar problemas de compra e venda com situações do cotidiano.
• Estratégia 2: Usar jogos educativos que simulem situações de compra e venda.
• Estratégia 3: Acompanhamento individualizado para revisar conceitos básicos de adição, subtração e porcentagem.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar uma feira na escola onde os alunos possam “comprar” e “vender” produtos fictícios utilizando moedas de papel.
• Atividade 2: Exercícios em dupla onde um aluno apresenta um problema de compra e o outro resolve, trocando os papéis em seguida.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Propor que os alunos criem suas próprias situações-problema de compra e venda para os colegas resolverem.
• Desafio 2: Investigar e apresentar sobre consumo consciente e formas de pagamento, como cartão de crédito e débito.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de revisão focadas em operações matemáticas que sustentem a resolução de problemas financeiros.
• Intervenção 2: Discussão em sala sobre a importância do planejamento financeiro e do consumo consciente, estimulando a reflexão crítica.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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