O plano de aula a seguir foi desenvolvido para crianças de 2 anos e tem como tema central a família, utilizando diversas abordagens para promover o desenvolvimento de habilidades relacionadas à escuta, fala, pensamento e imaginação. A proposta busca criar um ambiente de aprendizado afetivo e lúdico, onde as crianças possam expressar suas vivências e sentimentos relacionados à sua família de forma divertida e educativa.
Nesse contexto, através de atividades variadas, as crianças terão a oportunidade de compreender e vivenciar a importância da família na sua vida, reconhecendo os papéis de cada membro e desenvolvendo suas habilidades de comunicação e expressão. O plano contempla práticas que incentivam o diálogo e a escuta atenta, aspectos essenciais nesta faixa etária para promover o aprendizado significativo.
Tema: Família
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Faixa Etária: 2 anos
Disciplina/Campo: Escuta, fala, pensamento e imaginação
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a valorização da família como um dos primeiros grupos sociais, estimulando a expressão verbal e a escuta atenta através de atividades lúdicas e artísticas.
Objetivos Específicos:
– Estimular as crianças a expressarem seus sentimentos e experiências relacionadas à família.
– Promover a escuta atenta por meio de contação de histórias sobre temas familiares.
– Desenvolver a criatividade das crianças por meio da criação de histórias e desenhos sobre a família.
Habilidades BNCC:
–
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos expressando desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
–
(EI02EF03) Demonstra interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações e acompanhando a direção da leitura com orientação.
–
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e acontecimentos principais.
–
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre família.
– Papelote em branco e lápis de cor ou giz de cera.
– Fantoches ou bonecos que representem membros da família.
– Cartões com figuras de diferentes tipos de famílias.
Situações Problema:
Por que é importante ter uma família? O que a sua família faz junto? Que membros fazem parte da sua família? Essas questões poderão ser levantadas para iniciar o diálogo e provocar a curiosidade das crianças sobre o tema.
Contextualização:
A família é o primeiro grupo social que as crianças conhecem e é crucial para suas experiências de afeto, apoio e segurança. Compreender a sua importância e as funções de cada membro visa não apenas a construção de vínculos sociais, mas também a formação da identidade da criança. Durante esta sessão de 20 minutos, buscaremos explorar as relações familiares de forma lúdica, trazendo as vozes e sentimentos das crianças para próxima do tema.
Desenvolvimento:
1. Boas-vindas: Iniciar o encontro com uma canção que aborde o tema da família, estimulando a participação da turma.
2. Contação de história: Ler um livro ilustrado sobre família, fazendo pausas para perguntar e envolver as crianças, incentivando que elas apontem as figuras e reconheçam os membros familiares.
3. Diálogo: Realizar uma roda de conversa onde cada criança é convidada a compartilhar quem faz parte da sua família, usando fantoches para representar os membros e encorajar a fala.
4. Criação artística: Propor que as crianças desenhem sua família, proporcionando os materiais necessários. Estimular a descrição do que cada figura representa.
5. Conclusão: Reunir as crianças para que compartilhem seus desenhos e o que eles representam, promovendo um espaço onde todos possam expressar seus sentimentos e histórias familiares.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: “Quem é minha família?”
– Iniciar com a leitura de um livro sobre famílias.
– Conversar sobre a história, fazendo perguntas que provoquem a identificação.
Atividade 2: “Desenhando a Família”
– Cada criança recebe papel e lápis para desenhar sua família.
– Propor que cada uma mostre seu desenho e explique os membros da sua família.
Atividade 3: “Fantoches da Família”
– Usar fantoches para encenar pequenas histórias em família, onde as crianças possam participar na narração e interação.
– Permitir que as crianças criem suas próprias histórias.
Atividade 4: “Rimas da Família”
– Propor cantigas de roda com elementos familiares, estimulando a identificação e a rima.
– As crianças podem repetir e cantar junto.
Atividade 5: “Construindo o Quebra-Cabeça da Família”
– Criar um quebra-cabeça com imagens de diferentes tipos de famílias, convidando as crianças a montá-lo em conjunto, promovendo a colaboração.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reunir as crianças para discutir suas experiências. Questionar como se sentiram ao desenhar a família e o que é especial em cada membro. Essa troca de ideias estimula a empatia e o reconhecimento da diversidade nas configurações familiares.
Perguntas:
– O que você mais gosta de fazer com a sua família?
– Quem é seu membro favorito da família e por quê?
– O que a sua família faz quando está junta?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando o envolvimento das crianças nas atividades, sua capacidade de expressar opiniões e sentimentos, e sua participação nas discussões em grupo. É importante registrar como elas interagem e se comunicam durante as atividades.
Encerramento:
Encerrar o encontro reforçando a importância da família e agradecendo a participação de todas as crianças. Uma sugestão é encerrar com uma canção que faz referência à família, criando um clima acolhedor e festivo.
Dicas:
– Utilize animações e gestos durante a contação para tornar a história mais envolvente.
– Esteja atento às respostas e interações das crianças para manter o ritmo da atividade.
– Adapte as histórias e as brincadeiras para que reflitam a diversidade familiar presente na turma.
Texto sobre o tema:
A família é fundamental para a formação da identidade e para o desenvolvimento emocional das crianças. Cada criança vive e vê sua família de uma maneira única e personalizada, repleta de sentimentos, histórias e experiências. As relações familiares contribuem para o senso de pertencimento, conforto e segurança. Por essa razão, explorar o tema da família na educação infantil é crucial, pois proporciona um espaço de reflexão, expressão e entendimento.
Ao trabalhar a noção de família com crianças pequenas, é possível abordar diferentes formatos e composições familiares, respeitando a diversidade que compõe a sociedade contemporânea. As interações com a família no ambiente escolar devem ser pensadas com cuidado, considerando os diferentes contextos e a individualidade de cada criança. Esse entendimento é vital para que a criança sinta que sua realidade é aceita e valorizada na comunidade.
Os momentos de escuta e diálogo sobre a família ajudam as crianças a formarem laços mais estreitos e a se sentirem mais seguras em expressar o que sentem. Isto é essencial no processo de formação do indivíduo, pois oferece um reconhecimento das suas emoções e vivências, promovendo sua autoestima e promovendo o desenvolvimento emocional e social.
Desdobramentos do plano:
Após as atividades iniciais, o plano pode ser desdobrado em novos conteúdos, como explorar a história de diferentes países e como as famílias são representadas em diversas culturas. As crianças podem aprender sobre costumes e tradições familiares, expandindo seu entendimento sobre o tema. Além disso, a relação da família com as celebrações e datas comemorativas pode ser abordada, como aniversários, festas e outras ocasiões especiais, trabalhando questões de valorização da cultura local.
Outro desdobramento poderia incluir a criação de um mural da família, onde cada criança traria fotos ou desenharia seus familiares, criando uma grande colagem que poderia ser exposta na sala. Isso incentivaria a convivência e o respeito entre os diferentes tipos de famílias que possam existir na turma. Nesse mural, a diversidade familiar poderia ser celebrada e discutida, proporcionando um espaço de acolhimento e aceitação dentro da escola.
Por último, as atividades poderiam se expandir para incluir dramatizações e encenações usando teatro de fantoches com as histórias que cada criança criou sobre suas famílias, contribuindo para o desenvolvimento da expressão oral e da autoconfiança ao se apresentar para o grupo. É uma excelente oportunidade para que os educadores promovam práticas em que as crianças se sintam à vontade para se expressar e criar narrativas que refletem suas histórias pessoais.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é fundamental que o educador esteja preparado para escutar as crianças com atenção, permitindo que elas expressem suas opiniões e sentimentos sobre a família de maneira livre e construtiva. O ambiente deve ser acolhedor, e as atividades devem ser flexíveis para que se adaptem às necessidades e interesses dos alunos. A promoção do diálogo e da escuta ativa deve ser uma constante, valorizando cada expressão da criança.
Incentivar a participação ativa das crianças em todas as etapas do processo de aprendizagem é essencial. Isso inclui dar espaço para que as crianças escolham os temas sobre os quais gostariam de falar ou dramatizar, permitindo que se sintam parte do processo. O desenvolvimento da autonomia e da expressão pessoal é uma parte importante do aprendizado nesta fase.
Por fim, é crucial reforçar que cada criança possui uma vivência única em relação à sua família, e como educadores, devemos acolher e respeitar essas experiências, promover a empatia, o entendimento e a aceitação da diversidade que cada família traz. Esse acolhimento não só enriquecerá a experiência de aprendizagem, mas também contribuirá para um ambiente escolar mais harmonioso e solidário.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Memória Familiar: Criar cartões com imagens de familiares e peças de atividades que correspondam a momentos junto à família, proporcionando uma experiência de busca e reconhecimento.
2. Teatro de Sombras: Criar um espaço onde as crianças possam utilizar figuras de personagens familiares para recriar histórias e aventuras, estimulando a criatividade e a imaginação.
3. Música e Movimento: Criar uma coreografia em grupo usando uma canção que fale sobre o amor e a união da família, permitindo que as crianças se movimentem e expressem-se fisicamente.
4. Caixa de Histórias: Criar uma caixa que contém objetos que representem diferentes membros da família, permitindo que as crianças, ao retirarem os objetos, contem uma história relacionada a eles.
5. Almoço em Famílias: Simular um piquenique onde as crianças poderão trazer sua comida favorita que costuma ser compartilhada com a família, promovendo uma atividade de interação e socialização.
Essas práticas não apenas reforçam o aprendizado sobre o tema da família, mas garantem que as crianças estejam sempre em um ambiente de alegria e curiosidade, o que é fundamental na fase de desenvolvimento infantil.