Atividade Adaptada: Comparação de Números Inteiros para Autistas

Identificação

• Título: Comparação de Números Inteiros
• Disciplina: Matemática
• Série/Ano: 7º ano EF
• Necessidade Especial: Espectro Autista

Objetivo da Atividade

Comparar números inteiros utilizando imagens para facilitar a compreensão e promover a autonomia do aluno.

Materiais Necessários

• Imagens de objetos ou figuras que representem diferentes quantidades (por exemplo: frutas, animais, formas geométricas)
• Cartões com números inteiros (positivo e negativo)
• Folha de papel em branco para anotações
• Canetas coloridas

Adaptações Aplicadas

As adaptações para alunos do espectro autista incluem:

• Uso de imagens visuais para facilitar a compreensão dos números.
• Ambiente calmo e livre de distrações para facilitar a concentração.
• Tempo extra para realizar as atividades, se necessário.
• Instruções claras e passo a passo, preferencialmente escritas e visuais.

Instruções Passo a Passo

1. Prepare as imagens e os cartões com números antes do início da atividade.
2. Explique ao aluno o que é a comparação de números inteiros, utilizando as imagens como exemplo.
3. Apresente um par de números inteiros e suas respectivas imagens.
4. Peça ao aluno que identifique qual dos números é maior ou menor, utilizando as imagens como referência.
5. Incentive o aluno a desenhar suas próprias representações de números inteiros, se desejado.

Desenvolvimento da Atividade

Inicie a atividade mostrando duas imagens que representem diferentes quantidades (por exemplo, 3 maçãs e 5 maçãs). Pergunte ao aluno qual grupo tem mais maçãs e qual tem menos. Depois, mostre os números correspondentes (3 e 5) e peça ao aluno que faça a correspondência entre as imagens e os números.

Repita o processo com diferentes números e imagens, variando entre números positivos e negativos, para que o aluno possa começar a entender a comparação. Por exemplo: -2 (imagens de 2 peixes azuis) e 3 (imagens de 3 peixes vermelhos).

Estratégias de Apoio

• Esteja disponível para responder a perguntas e oferecer suporte durante a atividade.
• Use reforços positivos para encorajar o aluno a participar e expressar suas respostas.
• Utilize pausa sensorial, se necessário, para ajudar o aluno a se reorientar.

Avaliação Adaptada

A avaliação deve focar na participação e no entendimento da comparação de números inteiros, considerando:

• Capacidade de identificar números maiores e menores usando imagens.
• Participação ativa nas atividades.
• Compreensão básica do conceito de comparação.

Variações e Extensões

Para alunos que avançam mais rapidamente, considere:

• Introduzir a comparação de números em um contexto de jogos (por exemplo, jogos de tabuleiro que envolvam números).
• Explorar a adição e a subtração usando números inteiros, utilizando as imagens como suporte visual.

Dicas para o Professor

• Observe as reações do aluno e ajuste a atividade conforme necessário.
• Evite pressões de tempo e permita que o aluno trabalhe em seu próprio ritmo.
• Crie um ambiente de aprendizado seguro e acolhedor.

Recursos Complementares

• Vídeos educativos sobre comparação de números inteiros.
• Aplicativos educativos que utilizem jogos de comparação de números.
• Livros ilustrados que abordem a matemática de maneira lúdica.