Avaliação de Língua Portuguesa – 1ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01) Leia o trecho a seguir: “A literatura é um reflexo da sociedade, e, por isso, é fundamental entender o contexto em que uma obra foi criada para compreendê-la plenamente.” Qual a principal ideia expressa no trecho? A) A literatura não precisa ser analisada. B) O contexto social não influencia a literatura. C) O contexto de produção é essencial para a compreensão da literatura. D) A literatura é independente de seu tempo.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01) Sobre a relação entre texto e seu contexto histórico, assinale a alternativa correta: A) O contexto histórico é secundário na análise do texto. B) A análise do contexto histórico é fundamental para entender a obra. C) As obras literárias não refletem a época em que foram escritas. D) O contexto histórico é irrelevante para a produção de sentidos.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01) Assinale a alternativa que apresenta um gênero textual: A) Narrativa B) Coesão C) Pragmática D) Semântica

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01) Qual das opções a seguir é um exemplo de texto não verbal? A) Uma crônica B) Um poema C) Uma charge D) Um conto

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01) Considerando a tipologia textual, qual é a característica de um texto dissertativo? A) Contar uma história B) Expor uma opinião baseada em argumentos C) Descrever um lugar D) Apresentar diálogos

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01) Qual é a importância de identificar o ponto de vista do autor em um texto? A) Para ignorar as ideias apresentadas. B) Para entender as intenções e o contexto da obra. C) Para criticar o autor. D) Para selecionar informações aleatórias.

Questão 7 (Discursiva – Habilidade EM13LP01) Analise a charge a seguir (incluir uma charge pertinente) e explique como o contexto social e histórico da época em que foi criada influencia a mensagem que ela transmite.

Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Discursiva – Habilidade EM13LP01) Escolha um texto literário que você tenha lido e analise como o contexto sócio-histórico influenciou a produção desse texto. Cite exemplos.

Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01) Em um texto narrativo, qual é a função do narrador? A) Criar diálogos entre personagens B) Apresentar os conflitos e a trama C) Descrever os cenários D) Todas as alternativas anteriores

Questão 10 (Discursiva – Habilidade EM13LP01) Como a leitura de diferentes gêneros textuais pode contribuir para a formação de um leitor crítico? Justifique sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância na análise do contexto) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: identificação clara do texto e exemplos pertinentes) Questão 9: D Questão 10: Resposta pessoal (Critério: argumentação coerente e fundamentada)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Análise do contexto: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Exemplificação: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da argumentação: 0 a 3 pontos
Fundamentação: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar leitura compartilhada de diferentes gêneros textuais, com discussões em grupo sobre contexto e autor.
Estratégia 2: Oferecer resumos e esquemas visuais sobre tipologia e gêneros textuais.
Estratégia 3: Criar um caderno de leitura onde os alunos podem registrar suas impressões e contextos dos textos lidos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Analisar um trecho de um livro clássico, identificando contexto e características do gênero.
Atividade 2: Produzir um cartaz que resuma as características de diferentes gêneros textuais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Escrever uma crítica literária sobre um livro lido, analisando seu contexto histórico e social.
Desafio 2: Criar uma apresentação sobre a evolução de um gênero textual ao longo da história.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para leitura e interpretação de textos complexos.
Intervenção 2: Grupos de discussão para promover a troca de ideias e aprofundar a análise crítica de textos.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1ª série.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário