Plano de Aula Mensal – Março/2026
PLANO DE AULA MENSAL
Identificação
Mês/Ano: Março de 2026
Série/Ano: 3º ano EM
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: 3º REG
Carga horária semanal: 5 aulas
Tema central do mês: Literatura (A Ruptura com o Passado)
Justificativa
O estudo das Vanguardas Europeias e da Semana de Arte Moderna é essencial para que os alunos compreendam a transformação da linguagem e da cultura no Brasil. Essa compreensão os habilita a perceber a evolução da língua portuguesa e a forma como se relaciona com o contexto histórico e social, desenvolvendo uma visão crítica e reflexiva sobre a literatura e as suas manifestações contemporâneas.
Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais: Compreender que a língua é viva e se adapta ao tempo e ao falante.
- Compreender as características das Vanguardas Europeias.
- Analisar a Semana de Arte Moderna e sua importância para a cultura brasileira.
- Dominar a coesão e a coerência textual.
- Diferenciar normas linguísticas e suas adequações contextuais.
- Desenvolver a habilidade de produção de textos argumentativos.
- Fomentar a leitura crítica e a interpretação de diferentes gêneros textuais.
Competências e Habilidades BNCC
- (EM13LP24) Analisar formas não institucionalizadas de participação social, sobretudo as vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e formas de expressão típica das culturas juvenis.
Conteúdos Programáticos
- Semana 1: Introdução ao Modernismo e Vanguardas Europeias
- Semana 2: Semana de Arte Moderna e suas influências
- Semana 3: Variação Linguística e Coesão Textual
- Semana 4: Produção de Texto: Projeto de Redação ENEM
Cronograma Detalhado
| DIA | ATIVIDADE |
|---|---|
| 01 | Aula expositiva sobre as Vanguardas Europeias e suas características. |
| 03 | Discussão em grupo sobre a Semana de Arte Moderna. |
| 08 | Leitura de textos sobre a ruptura com o passado. |
| 10 | Atividade prática: construção de um texto argumentativo sobre um tema atual. |
| 15 | Análise de crônicas e charges: inferindo sentidos implícitos. |
| 17 | Aula de gramática aplicada: coesão referencial e sequencial. |
| 22 | Produção de texto: elaboração da tese e propostas de intervenção. |
| 24 | Leitura de anúncios publicitários e memes críticos. |
| 29 | Revisão do conteúdo e simulação de redação ENEM. |
| 31 | Apresentação dos trabalhos e feedback. |
Sequências Didáticas
-
Título: Introdução ao Modernismo
- Leitura e discussão sobre as Vanguardas Europeias.
- Produção de um cartaz com as características de cada vanguarda.
-
Título: Semana de Arte Moderna
- Visita à biblioteca e pesquisa sobre Mário e Oswald de Andrade.
- Apresentação em grupos sobre a importância da Semana de Arte Moderna.
-
Título: Variação Linguística
- Atividades práticas em sala sobre norma culta e linguagem informal.
- Simulação de diálogos em diferentes contextos sociais.
-
Título: Produção de Texto
- Planejamento e escrita de uma redação com tema social.
- Revisão por pares e autoavaliação do texto produzido.
Atividades Propostas
- Pesquisa sobre as Vanguardas e apresentação em grupo.
- Produção de crônicas e charges sobre temas atuais.
- Simulação de debates sobre temas sociais relevantes.
- Criação de uma antologia de textos produzidos pelos alunos.
Recursos Didáticos
- Livro didático e literário.
- Biblioteca da escola.
- Atividades impressas.
- Sala de vídeo para exibição de documentários.
- Sala de informática para pesquisas.
Avaliação
A avaliação será contínua e levará em conta:
- Participação nas discussões e atividades em grupo (Diagnóstica).
- Produção textual (Somativa).
- Autoavaliação após a produção textual.
- Observação do desempenho individual e coletivo.
Tarefas de Casa
- Leitura de um livro literário indicado pelo professor.
- Pesquisa sobre um autor da Semana de Arte Moderna.
- Produção de um texto argumentativo sobre um tema atual.
Observações e Adaptações
A adaptação das atividades deve considerar as diferentes habilidades dos alunos, possibilitando a inclusão de todos. Alunos com dificuldades de aprendizagem poderão receber apoio individualizado durante as atividades em grupo.
Bibliografia
- ANDRADE, Mário de. “Macunaíma”.
- ANDRADE, Oswald. “Manifesto da Poesia Pau-Brasil”.
- Livro didático de Língua Portuguesa – Ensino Médio.
- Coelho, R. C. “Vanguardas: uma introdução”.