Avaliação de Matemática – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA03)

Maria tinha um bolo e cortou em 8 pedaços iguais. Ela comeu 3 pedaços e deu 2 para sua amiga. Quantos pedaços de bolo restaram?

A) 3 B) 5 C) 4 D) 2

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA03)

Um aluno desenhou uma reta numérica. Ele marcou 0, 1 e 2. Onde você marcaria a fração 1/2?

A) Entre 0 e 1 B) Entre 1 e 2 C) Em 1 D) Em 0

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA06)

Em uma festa, 25% dos convidados trouxeram bebidas. Se havia 40 convidados, quantas pessoas trouxeram bebidas?

A) 10 B) 15 C) 20 D) 25

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA06)

Se 50% de um bolo foi comido, o que isso significa em relação ao bolo inteiro?

A) Um quarto do bolo B) Metade do bolo C) Dois terços do bolo D) Um inteiro

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF05MA03)

Desenhe uma reta numérica e identifique as frações 1/4, 1/2 e 3/4 nessa reta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA06)

Se você tem 75% de uma pizza, quantas partes da pizza você ainda tem se a pizza foi cortada em 8 pedaços iguais?

A) 6 pedaços B) 5 pedaços C) 7 pedaços D) 4 pedaços

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA06)

Um aluno fez um cartaz sobre economia e colocou que 10% de 200 reais é igual a:

A) 20 reais B) 10 reais C) 30 reais D) 15 reais

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF05MA03)

Explique como você pode usar a reta numérica para entender frações maiores que a unidade, como 5/4.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA06)

Se você tem 100 reais e gastou 25% desse valor, quanto você ainda tem?

A) 75 reais B) 50 reais C) 25 reais D) 100 reais

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05MA03)

Descreva uma situação do seu dia a dia onde você usa frações.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 6: C Questão 7: A Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço em sala de aula com uso de materiais concretos como blocos e figuras para representar frações.
• Estratégia 2: Jogos educativos que envolvam a identificação e comparação de frações.
• Estratégia 3: Atividades em dupla para discutir e resolver problemas envolvendo frações.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural de frações utilizando recortes de revistas.
• Atividade 2: Realizar uma atividade prática de divisão de alimentos (como pizza ou bolo) em frações.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Resolver problemas de porcentagens em contextos de compras e economia.
• Desafio 2: Criar um projeto onde os alunos devem calcular frações e porcentagens de receitas culinárias.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem maiores dificuldades em entender as frações.
• Intervenção 2: Grupos de estudo com alunos mais avançados para auxiliar os colegas em atividades de frações e porcentagens.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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