Avaliação Diagnóstica de Matemática BNCC 1º Ano – 1º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

1º ano – Matemática

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Matemática – 1º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

    1. Leia atentamente cada questão.
    2. Responda com calma e organize suas ideias.
    3. Use lápis ou caneta para registrar suas respostas.
    4. Se precisar, peça ajuda ao professor.

      5. —

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Fácil)

1. Quantas maçãs há na cesta?
Na cesta, há 5 maçãs vermelhas e 3 maçãs verdes.
Quantas maçãs há no total?
A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
Habilidade BNCC: EF01MA01

Questão 2 (Fácil)

2. Verdadeiro ou Falso:
O número 10 é maior que o número 5.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
Habilidade BNCC: EF01MA05

Questão 3 (Média)

3. Associe as quantidades aos números:

  • A) 4 balões
  • B) 7 estrelas
  • C) 2 gatos
  • D) 5 árvores
    • Número Quantidade
    1
    2
    3
    4

    Habilidade BNCC: EF01MA02

    Questão 4 (Média)

    4. O que é mais pesado?
    Um livro pesa 2 kg e uma caixa pesa 3 kg.
    Qual é o objeto mais pesado?
    A) O livro
    B) A caixa
    C) Ambos têm o mesmo peso
    D) Não sei
    Habilidade BNCC: EF01MA15

    Questão 5 (Média)

    5. Em uma feira, você comprou 6 laranjas e 4 bananas. Quantas frutas você comprou no total?
    A) 8
    B) 9
    C) 10
    D) 11
    Habilidade BNCC: EF01MA08

    Questão 6 (Difícil)

    6. Se você tem 12 balas e dá 3 para seu amigo, quantas balas você ainda tem?
    A) 7
    B) 8
    C) 9
    D) 10
    Habilidade BNCC: EF01MA08

    Questão 7 (Difícil)

    7. Complete a sequência: 2, 4, __, 8, 10
    A) 5
    B) 6
    C) 7
    D) 9
    Habilidade BNCC: EF01MA10

    Questão 8 (Difícil)

    8. Verdadeiro ou Falso:
    Um triângulo tem 4 lados.
    ( ) Verdadeiro
    ( ) Falso
    Habilidade BNCC: EF01MA14

    —

    QUESTÕES DISSERTATIVAS

    Questão 1

    1. Desenhe e nomeie uma figura geométrica que você conhece.
    Habilidade BNCC: EF01MA14
    Resposta: ______________________________________________________________
    __________________________________________________________________________

    Questão 2

    2. Se você tem 15 figurinhas e troca 5 com seu amigo, quantas figurinhas você ficará?
    Habilidade BNCC: EF01MA08
    Resposta: ______________________________________________________________
    __________________________________________________________________________

    Questão 3

    3. O que você faria se tivesse 10 reais e quisesse comprar brinquedos que custam 3 reais cada? Quantos brinquedos você conseguiria comprar?
    Habilidade BNCC: EF01MA19
    Resposta: ______________________________________________________________
    __________________________________________________________________________

    —

    GABARITO COMPLETO

    Questões Objetivas

  • B) 8
  • ( ) Verdadeiro
  • A) 4 balões – 1
  • B) 7 estrelas – 4
  • C) 2 gatos – 2
  • D) 5 árvores – 3

    • 4. B) A caixa

  • C) 10
  • B) 9
  • B) 6
  • ( ) Falso

    • Questões Dissertativas

  • Espera-se que o aluno desenhe um triângulo e o nomeie corretamente.
  • Espera-se que o aluno responda 10 figurinhas.
  • Espera-se que o aluno responda que conseguiria comprar 3 brinquedos e que sobram 1 real.

    • —

    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF01MA01 Utilizar números naturais como indicador de quantidade 1
    EF01MA02 Contar de maneira exata ou aproximada 3
    EF01MA05 Comparar números naturais 2
    EF01MA08 Resolver problemas de adição e subtração 5, 6, 2
    EF01MA10 Reconhecer padrões em sequências 7
    EF01MA14 Identificar e nomear figuras geométricas 8
    EF01MA15 Comparar pesos 4
    EF01MA19 Reconhecer e relacionar valores de moedas 3

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    CONSIDERAÇÕES FINAIS

    Essa avaliação é uma ferramenta para identificar o conhecimento prévio dos alunos e suas áreas de dificuldade. A partir dos resultados, intervenções pedagógicas podem ser planejadas, como atividades de reforço em adição e subtração, exploração de figuras geométricas e jogos de contagem, visando promover um aprendizado significativo e eficaz.

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