Avaliação de História – 4º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01) O que você entende por história? A história é: A) Um conjunto de datas e eventos que não mudam. B) O resultado das ações humanas ocorridas ao longo do tempo. C) Um livro que se lê em um dia. D) Algo que não tem relação com o presente.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI02) Qual das opções abaixo representa uma grande mudança histórica? A) O início do nomadismo. B) O uso de lápis na escola. C) O horário de almoço. D) O dia da semana.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI03) Observe a imagem de uma cidade moderna e uma imagem de uma cidade antiga. O que mudou nos modos de vida das pessoas? A) As pessoas não precisam mais trabalhar. B) As pessoas agora vivem em áreas mais afastadas e não se encontram. C) As cidades antigas tinham menos opções de transporte e comércio. D) As cidades modernas não têm mais escolas.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI05) Qual é uma consequência da ocupação do campo na natureza? A) Aumenta a quantidade de árvores. B) Cria mais áreas para lazer. C) Pode causar desmatamento e poluição. D) Não tem efeito na natureza.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI06) Como as pessoas se deslocavam antes da invenção dos automóveis? A) Apenas a pé. B) Usavam carros de corrida. C) Usavam carruagens puxadas por animais. D) Não se deslocavam.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI07) Por que os caminhos fluviais eram importantes na antiguidade? A) Porque eram mais rápidos que os caminhos terrestres. B) Porque permitiam o transporte de grandes quantidades de mercadorias. C) Porque não havia necessidade de comércio. D) Porque as pessoas não conheciam os caminhos terrestres.

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF04HI01) Explique com suas palavras por que a história é importante para entendermos nosso presente. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF04HI03) Descreva uma transformação que você já percebeu em sua cidade. O que mudou e como isso afetou a vida das pessoas? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF04HI05) Cite uma atividade realizada no campo que pode afetar a natureza e explique como isso acontece. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04HI06) Pense em uma forma de transporte que você utiliza. Como você acha que essa forma de transporte influencia a vida das pessoas na cidade? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão da importância da história) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar a transformação e seu impacto) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever uma atividade e seus efeitos) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve refletir sobre o impacto do transporte na vida urbana)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 9:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar leituras em grupo sobre a história da cidade local, destacando mudanças e permanências.
Estratégia 2: Criar um mural com imagens que representem mudanças na cidade, promovendo discussões em sala.
Estratégia 3: Utilizar jogos de tabuleiro que simulem a ocupação do espaço urbano e rural, discutindo as consequências.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Visita a um museu local onde os alunos possam ver objetos históricos e discutir suas funções.
Atividade 2: Produção de um pequeno vídeo em grupo que mostre as transformações em suas comunidades.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisar sobre diferentes modos de transporte ao longo da história e apresentar para a turma.
Desafio 2: Criar um projeto de melhoria para um espaço público em sua cidade, considerando a história e a natureza.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual com alunos que apresentarem dificuldades nas questões discursivas, promovendo debates e reflexões.
Intervenção 2: Grupos de estudo com alunos que possuem interesse em temas históricos, estimulando a pesquisa e a discussão.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário