Avaliação de Língua Portuguesa: Uberização e Seus Impactos

Por

SKOOLY – PROVA GERADA A PARTIR DE TEXTO
Gerado em: 07/08/2026 às 09:03

Avaliação de Língua Portuguesa – 1ª série

Escola: ______________________________________________

Aluno(a): ___________________________________________

Turma: __________ Data: ____/____/________ Nota: __________

Professor(a): _______________________________________

Conteúdo avaliado: intextualidade,discurso direto e discurso indireto concordancia verbal e nominalgeneros textuais rescrita de frases

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha)

No texto, qual é a principal característica do modelo de trabalho uberizado em comparação ao modelo tradicional?

A) Os trabalhadores recebem benefícios como férias e décimo terceiro salário.

B) Os trabalhadores têm um vínculo empregatício formal com a empresa.

C) Os ganhos dos trabalhadores são fixos e previsíveis.

D) Os trabalhadores são considerados prestadores de serviço sem direitos trabalhistas.

Questão 2 (Discursiva)

Com base no texto, explique como a uberização afeta a segurança financeira dos trabalhadores.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 3 (Múltipla escolha)

De acordo com o texto, qual é a consequência para o trabalhador caso ocorra um acidente enquanto ele estiver prestando serviço?

A) A empresa assume a responsabilidade financeira.

B) O trabalhador deve pagar pelo dano, descontando de seus ganhos.

C) O trabalhador é indenizado pela plataforma.

D) O trabalhador pode solicitar ajuda governamental.

Questão 4 (Discursiva)

Analise a diferença entre os direitos trabalhistas no modelo tradicional e no modelo uberizado, conforme descrito no texto.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha)

Qual é uma das consequências mencionadas no texto sobre a jornada de trabalho dos trabalhadores em plataformas digitais?

A) Eles têm horários fixos de trabalho.

B) Eles podem trabalhar menos de 40 horas por semana.

C) Eles muitas vezes trabalham mais de 14 horas por dia.

D) Eles têm garantias de um salário mínimo fixo.

Questão 6 (Discursiva)

No contexto do texto, discorra sobre a importância da regulamentação do trabalho uberizado e os possíveis benefícios que isso poderia trazer aos trabalhadores.

Resposta: ______________________________________________

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Gabarito

Questão 1: D) Os trabalhadores são considerados prestadores de serviço sem direitos trabalhistas. (O texto afirma que o trabalhador é apenas um prestador de serviços e não possui direitos trabalhistas, diferenciando-o do modelo tradicional.)

Questão 2: O trabalhador fica sem segurança financeira, pois os ganhos são aleatórios e não há garantias de um salário fixo. (O texto menciona que os ganhos são escassos e imprevisíveis, o que afeta a segurança financeira.)

Questão 3: B) O trabalhador deve pagar pelo dano, descontando de seus ganhos. (O texto explica que o trabalhador, em caso de acidente, terá que arcar com os prejuízos, que serão descontados de seus ganhos.)

Questão 4: No modelo tradicional, o trabalhador tem direitos garantidos, enquanto no modelo uberizado não possui nenhum. (O texto destaca que no modelo tradicional existem direitos como férias e décimo terceiro, enquanto no uberizado não há garantias.)

Questão 5: C) Eles muitas vezes trabalham mais de 14 horas por dia. (O texto menciona que é comum encontrar trabalhadores que trabalham mais de 14 horas por dia, evidenciando a carga excessiva de trabalho.)

Questão 6: A regulamentação poderia garantir direitos trabalhistas aos trabalhadores, como um salário mínimo e segurança social, melhorando suas condições de vida. (A discussão sobre regulamentação é fundamental para assegurar direitos que atualmente não existem no modelo uberizado.)

Habilidades BNCC Trabalhadas

Relação entre cada questão desta avaliação e as habilidades da BNCC correspondentes.

Habilidade por questão

  • Questão 1: EM13LP01, EM13LP02
  • Questão 2: EM13LP05, EM13LP06
  • Questão 3: EM13LP05
  • Questão 4: EM13LP01, EM13LP05
  • Questão 5: EM13LP01, EM13LP05
  • Questão 6: EM13LP01, EM13LP04

Detalhamento das habilidades

EM13LP01 — Relacionar o texto tanto na produção como na leitura ou escuta com suas condições de produção e seu contexto sócio histórico de circulação leitor ou audiência previstos objetivos pontos de vista e perspectivas papel social do autor época gênero do discurso etc de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações

Cobrada nas questões 1, 4, 5, 6.

EM13LP02 — Estabelecer relações entre as partes do texto tanto na produção como na leitura ou escuta considerando a construção composicional e o estilo do gênero usando ou reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência a continuidade do texto e sua progressão temática e organizando informações tendo em vista as condições de produção e as relações lógico discursivas envolvidas causa e efeito ou consequência tese e argumentos problema e solução definição e exemplos etc

Cobrada na questão 1.

EM13LP04 — Estabelecer relações de interdiscursividade e intertextualidade para explicitar sustentar e conferir consistência a posicionamentos e para construir e corroborar explicações e relatos fazendo uso de citações e paráfrases devidamente marcadas

Cobrada na questão 6.

EM13LP05 — Analisar em textos argumentativos os posicionamentos assumidos os movimentos argumentativos sustentação refutação ou contra argumentação e negociação e os argumentos utilizados para sustentá los para avaliar sua força e eficácia e posicionar se criticamente diante da questão discutida e ou dos argumentos utilizados recorrendo aos mecanismos linguísticos necessários

Cobrada nas questões 2, 3, 4, 5.

EM13LP06 — Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação combinação e contraposição de palavras dentre outros para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua

Cobrada na questão 2.

Habilidades selecionadas que não foram diretamente contempladas: EM13LP03, EM13LP07, EM13LP08, EM13LP09, EM13LP10, EM13LP11, EM13LP12, EM13LP13, EM13LP14, EM13LP15, EM13LP16, EM13LP17, EM13LP18, EM13LP19, EM13LP20, EM13LP21, EM13LP22, EM13LP23, EM13LP24, EM13LP25. Vale revisar se cabe ajustar alguma questão.

Critérios de Correção

  • Questões objetivas: 1 ponto por questão. As respostas corretas recebem 1 ponto, enquanto as incorretas ou não respondidas recebem 0 pontos.
  • Questões discursivas:
  • Compreensão do texto: 3 pontos – Avalia se o aluno entendeu os principais conceitos abordados sobre trabalho uberizado, segurança financeira, e direitos trabalhistas.
  • Uso de vocabulário adequado: 2 pontos – Considera a escolha de palavras pertinentes e a precisão terminológica relacionada ao tema proposto.
  • Justificativa coerente: 3 pontos – Analisa a capacidade do aluno de articular argumentos com base nas consequências de acidentes, jornada de trabalho excessiva e a importância da regulamentação.
  • Pontuação total sugerida: 12 pontos – 6 pontos para questões objetivas e 6 pontos para questões discursivas.

Análise e Intervenção Pedagógica

Sinais de dificuldade a observar

  • Dificuldade em relacionar os conceitos de segurança financeira e trabalho uberizado, indicando falta de compreensão sobre a precarização do trabalho.
  • Erros na distinção entre direitos trabalhistas, sugerindo confusão sobre as leis que regem o trabalho formal e informal.
  • Falta de clareza nas justificativas sobre a importância da regulamentação, o que pode indicar uma visão superficial sobre as consequências de um acidente na jornada de trabalho.

Estratégias de reforço

  • Realizar debates em sala sobre as consequências de acidentes no trabalho uberizado, estimulando a argumentação e a defesa de ideias.
  • Criar um painel de discussão visual com as diferenças de direitos trabalhistas entre empregos formais e informais, permitindo que os alunos visualizem e comparem as informações.
  • Propor atividades de leitura de textos informativos sobre segurança financeira e regulamentação do trabalho, seguidas de discussões em grupo.

Sugestões de retomada do conteúdo

  • Desenvolver um projeto em que os alunos investiguem e apresentem casos reais de trabalhadores que enfrentaram problemas decorrentes da jornada de trabalho excessiva ou acidentes, promovendo a análise crítica.
  • Produzir um ensaio curto sobre a importância da regulamentação do trabalho uberizado, incentivando a pesquisa e a reflexão sobre o tema.

Aprofundamento para alunos avançados

  • Propor a elaboração de um artigo de opinião que discorra sobre a necessidade de novas legislações para proteger os trabalhadores em plataformas digitais, estimulando a pesquisa e a argumentação.
  • Criar um debate estruturado em que os alunos defendam ou refutem a ideia de que o trabalho uberizado deve ser regulamentado, promovendo o uso de dados e pesquisas para embasar suas posições.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Prova gerada com IA a partir do material do professor — revisar antes de aplicar

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