SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Os Sons do Sítio Identificação dos sons dos animais. Instrumentos musicais. Jogos auditivos.
1. O Grande Concerto do Sítio
Habilidade(s) BNCC
- (EI02CG02): Explorar sons e ritmos de forma criativa.
- (EI02EF01): Participar de brincadeiras e jogos que envolvem a expressão corporal.
Objetivo Pedagógico
As crianças aprenderão a identificar sons de diferentes animais e instrumentos musicais, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 6, máximo 15 alunos.
Materiais Necessários
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, flautas de brinquedo)
- Sons gravados de animais (disponíveis em aplicativos ou vídeos)
- Caixa de papelão (para simular um palco)
Preparação do Espaço/Materiais
- Organize um espaço aberto onde as crianças possam se mover livremente.
- Prepare uma caixa de papelão como palco para a apresentação.
Como Jogar / Passo a Passo
- Reúna as crianças em um círculo e explique que elas farão um grande concerto.
- Mostre os instrumentos e explique como cada um faz som. Exemplo: “Este é um pandeiro, vamos ouvir como ele soa!”
- Apresente os sons dos animais usando um dispositivo de áudio. Pergunte: “Qual animal você acha que fez esse som?”
- Divida as crianças em grupos e distribua os instrumentos. Cada grupo deve escolher um animal e criar um som que represente esse animal.
- Convide cada grupo a se apresentar no “palco” (caixa de papelão) imitando o animal e usando o instrumento.
- Finalize com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham suas experiências.
Regras
- Cada grupo tem até 2 minutos para se apresentar.
- Respeitar o tempo dos colegas durante as apresentações.
- Todos devem participar, mesmo que apenas ouvindo.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Use apenas sons de animais e deixe que as crianças imitem os sons com a voz.
- Mais difícil: Inclua mais instrumentos e incentive as crianças a criar uma pequena coreografia.
- Inclusiva: Permita que crianças com dificuldades motoras participem com gestos ou sons vocais.
Dicas para o Professor
- Utilize músicas conhecidas para engajar as crianças.
- Esteja atento a crianças que podem precisar de ajuda para tocar os instrumentos.
- Encoraje a criatividade, permitindo que as crianças inventem seus próprios sons.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e o envolvimento de cada criança durante as apresentações e faça uma roda de conversa para que compartilhem o que aprenderam.
2. Caça ao Som do Sítio
Habilidade(s) BNCC
- (EI02CG02): Explorar sons de diferentes fontes.
- (EI02EF01): Participar de jogos e brincadeiras de forma cooperativa.
Objetivo Pedagógico
As crianças desenvolverão a habilidade de reconhecer sons de animais e instrumentos, além de trabalhar em equipe.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 6, máximo 12 alunos.
Materiais Necessários
- Cartões coloridos com imagens de animais e instrumentos.
- Caixa de som ou aparelho de áudio para reproduzir sons.
Preparação do Espaço/Materiais
- Espalhe os cartões pelo espaço (pode ser no chão ou em mesas).
- Prepare os sons a serem reproduzidos em um dispositivo.
Como Jogar / Passo a Passo
- Explique o jogo: “Vamos fazer uma caça ao som! Quando eu tocar um som, vocês devem encontrar o cartão correspondente.”
- Reproduza um som de animal ou instrumento.
- As crianças devem correr para encontrar o cartão que representa o som.
- Quando uma criança encontrar, ela deve mostrar o cartão e imitar o som que representa.
- Repita o processo, variando os sons e os cartões.
Regras
- Cada criança deve esperar sua vez de falar.
- Ao encontrar o cartão, deve-se imitar o som correspondente.
- Respeitar o espaço dos colegas durante a corrida.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Utilize apenas sons de animais e elimine os instrumentos.
- Mais difícil: Adicione mais sons e cartões, tornando a busca mais complexa.
- Inclusiva: Permita que crianças que não possam correr participem como “ouvidores”, ajudando a identificar os sons.
Dicas para o Professor
- Mantenha a energia alta e incentive as crianças a se movimentarem.
- Esteja preparado para ajudar as crianças a imitar os sons, se necessário.
- Use um cronômetro para adicionar um elemento de desafio.
Avaliação Lúdica
Observe como as crianças interagem durante a atividade e faça perguntas sobre os sons após o jogo para verificar a compreensão.
3. Dança dos Sons do Sítio
Habilidade(s) BNCC
- (EI02CG02): Explorar sons e ritmos de forma criativa.
- (EI02EF01): Participar de atividades que envolvem a expressão corporal.
Objetivo Pedagógico
As crianças aprenderão a se expressar por meio da dança, associando movimentos aos sons de animais e instrumentos.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 6, máximo 15 alunos.
Materiais Necessários
- Música com sons de animais.
- Espaço livre para dança.
Preparação do Espaço/Materiais
- Organize um espaço amplo para a dança.
- Prepare uma lista de músicas que contenham sons de animais.
Como Jogar / Passo a Passo
- Reúna as crianças e explique que elas vão dançar como os animais do sítio.
- Toque uma música com sons de animais e peça para as crianças dançarem imitando o movimento do animal que representa aquele som.
- Mude a música frequentemente, para que elas possam explorar diferentes sons e movimentos.
- Encoraje-as a criar seus próprios movimentos e sons durante a dança.
- Finalize a atividade com uma roda de conversa sobre como se sentiram dançando.
Regras
- Respeitar o espaço dos colegas durante a dança.
- Cada criança deve ter a oportunidade de mostrar seu movimento.
- Todos devem participar e se divertir.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para crianças que não gostam de dançar, permita que se movam livremente no ritmo da música, sem pressão para imitar.
- Mais difícil: Introduza uma sequência de passos para que as crianças sigam durante a dança.
- Inclusiva: Permita que crianças com limitações motoras participem com gestos leves ou movimentos de braços.
Dicas para o Professor
- Escolha músicas animadas para manter o interesse das crianças.
- Demonstre alguns movimentos antes de iniciar a dança.
- Acompanhe a dança com sons para ajudar as crianças a se concentrarem.
Avaliação Lúdica
Observe como as crianças se envolvem com a dança e compartilhe suas impressões na roda de conversa.
4. Teatro de Som do Sítio
Habilidade(s) BNCC
- (EI02CG02): Explorar sons e ritmos de forma criativa.
- (EI02EF01): Participar de brincadeiras que envolvem a expressão corporal e a oralidade.
Objetivo Pedagógico
As crianças desenvolverão habilidades de expressão oral e corporal através da dramatização, utilizando sons de animais e instrumentos.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 6, máximo 15 alunos.
Materiais Necessários
- Fantoches ou bonecos de animais (podem ser feitos de meias ou papel).
- Caixa de som para reproduzir sons de animais.
Preparação do Espaço/Materiais
- Organize um espaço para o “palco” e um para a plateia.
- Prepare os sons que serão usados na apresentação.
Como Jogar / Passo a Passo
- Explique a atividade: “Vamos fazer um teatro com os sons dos animais!”
- Crie grupos e distribua os fantoches/bonecos. Cada grupo deve escolher um animal e um som correspondente.
- Cada grupo deve ensaiar sua apresentação, utilizando os sons e os movimentos dos animais.
- As apresentações devem incluir a imitação do som do animal e uma pequena história.
- Finalize com uma roda de conversa, onde as crianças falam sobre o que aprenderam.
Regras
- Cada grupo deve ter 3 a 5 minutos para sua apresentação.
- Todos devem participar, mesmo que apenas como plateia.
- Respeitar o tempo de apresentação dos colegas.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Permita que as crianças apenas imitem os sons, sem necessidade de formar uma história.
- Mais difícil: Incentive grupos a criar um enredo mais elaborado para suas apresentações.
- Inclusiva: Ofereça papéis que não exijam movimentação, como narradores.
Dicas para o Professor
- Estimule a criatividade, permitindo que as crianças criem os diálogos.
- Ajude as crianças a se sentirem confortáveis ao apresentar para os colegas.
- Use músicas de fundo para criar uma atmosfera mais envolvente.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e o engajamento de cada criança nas apresentações e utilize a roda de conversa para discutir o que aprenderam sobre os sons dos animais.
5. Sons e Cores do Sítio
Habilidade(s) BNCC
- (EI02CG02): Explorar sons e cores de forma criativa.
- (EI02EF01): Participar de atividades que envolvem a expressão artística.
Objetivo Pedagógico
As crianças aprenderão a associar sons a cores e formas, estimulando a criatividade e a percepção sensorial.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; mínimo 6, máximo 15 alunos.
Materiais Necessários
- Papel colorido (vermelho, azul, amarelo, verde)
- Sons de animais ou instrumentos (gravações)
- Tintas e pincéis (opcional)
Preparação do Espaço/Materiais
- Organize uma mesa com os papéis coloridos e as tintas.
- Prepare uma caixa de som para reproduzir os sons.
Como Jogar / Passo a Passo
- Explique a atividade: “Vamos criar uma obra de arte usando sons e cores!”
- Toque um som e pergunte: “Qual cor você acha que combina com esse som?”
- As crianças devem escolher a cor que acham que representa o som e desenhar ou pintar algo relacionado.
- Depois de completar, cada criança pode apresentar sua obra e o som que representa.
- Finalize com uma roda de conversa, discutindo como os sons e as cores se relacionam.
Regras
- Respeitar o espaço dos colegas ao pintar ou desenhar.
- Todos devem compartilhar seu som e a cor escolhida.
- Cada criança deve ter a oportunidade de apresentar sua obra.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Utilize apenas sons de animais e permita que as crianças desenhem livremente.
- Mais difícil: Crie um desafio onde devem combinar mais de um som a uma única obra.
- Inclusiva: Proporcione materiais adaptados para crianças com dificuldades motoras.
Dicas para o Professor
- Acompanhe as crianças durante a pintura, dando feedback positivo.
- Use uma música suave de fundo que combine com a atividade.
- Estimule a criatividade, permitindo que as crianças experimentem diferentes técnicas de pintura.
Avaliação Lúdica
Observe como as crianças se expressam através da arte e utilize a roda de conversa para discutir suas escolhas de cores e sons.