Atividade Adaptada – Família
Identificação
Título: Conhecendo a Árvore Genealógica
Série/Ano: 2º ano EF
Disciplina: Ciências
Necessidades Especiais: TDAH, Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender a estrutura básica da árvore genealógica.
- Identificar membros da família e suas relações.
- Desenvolver habilidades de organização e representação gráfica.
Habilidades BNCC
| Área | Código | Descrição |
|---|---|---|
| Ciências | EF02CI01 | Reconhecer a importância da família e suas relações. |
| Ciências | EF02CI02 | Identificar e representar as relações familiares. |
Descrição da Atividade
- Apresentar o conceito de árvore genealógica de forma interativa, usando imagens.
- Distribuir folhas em branco e materiais artísticos (canetinhas, lápis de cor).
- Orientar os alunos a desenhar sua própria árvore genealógica, começando pelo próprio nome no tronco.
- Adicionar os nomes dos membros da família nos ramos correspondentes.
- Finalizar com uma breve apresentação em duplas sobre suas árvores.
Adaptações Específicas
- TDAH: Utilizar cronômetros para dividir a atividade em partes menores, permitindo pausas. Oferecer estímulos visuais e táteis.
- Espectro Autista: Proporcionar um modelo de árvore genealógica como exemplo e permitir o uso de figuras ou imagens ao invés de palavras, se necessário.
Materiais Necessários
- Folhas em branco
- Canetinhas coloridas
- Lápis de cor
- Adesivos e figuras (opcional)
- Modelo de árvore genealógica (impresso)
Desenvolvimento da Atividade
- Começar a aula com uma breve conversa sobre o que é uma família e quem são os membros que ela pode ter.
- Mostrar um modelo de árvore genealógica e explicar cada parte (tronco, ramos, folhas).
- Distribuir os materiais e dar instruções claras e objetivas.
- Permitir que os alunos desenhem suas árvores, ajudando quando necessário.
- Após a finalização, formar duplas para que compartilhem suas árvores, promovendo a socialização.
Estratégias de Apoio
- TDAH: Criar um ambiente com menos distrações, usando fones de ouvido ou uma área tranquila para trabalhar.
- Espectro Autista: Usar comunicação visual, como cartões com imagens dos membros da família, para facilitar a compreensão.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base no envolvimento dos alunos, na completude da árvore genealógica e na capacidade de explicar as relações familiares. Utilizar uma lista de verificação com os seguintes critérios:
- Nome dos membros da família incluídos.
- Correta representação das relações (pai, mãe, irmãos, etc.).
- Participação na apresentação em duplas.
Orientações para o Professor
- Esteja atento às necessidades individuais de cada aluno e ajuste a atividade conforme necessário.
- Ofereça elogios e reforços positivos durante o processo.
- Proporcione momentos de pausa para evitar sobrecarga.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar cartões com imagens de membros da família para auxiliar alunos com dificuldades de comunicação, permitindo que eles escolham as figuras ao invés de escrever.
Possíveis Adaptações
- Oferecer a opção de criar uma apresentação digital da árvore genealógica, caso o aluno tenha mais afinidade com tecnologia.
- Permitir que alunos desenhem ou utilizem recortes de revistas para criar sua árvore genealógica.