Avaliação de Matemática – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA01)

Maria tem 325 pessoas em sua festa de aniversário. Quantas pessoas Maria terá se convidar 123 amigos?

A) 448 B) 300 C) 500 D) 400

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA02)

Qual é a representação correta do número 1.234 em sua decomposição?

A) 1000 + 200 + 30 + 4 B) 1000 + 20 + 300 + 4 C) 100 + 200 + 30 + 4 D) 1000 + 200 + 34

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA05)

Se você tem 45 maçãs e dá 12 para sua amiga, quantas maçãs você ainda tem?

A) 57 B) 33 C) 45 D) 12

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA06)

Ana tem 20 balas e quer dividir entre 4 amigos. Quantas balas cada amigo receberá?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA07)

Qual é o resultado de 3 x 5?

A) 8 B) 15 C) 10 D) 20

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA09)

Se você tem 10 chocolates e divide igualmente entre 2 amigos, quantos chocolates cada um receberá?

A) 2 B) 5 C) 10 D) 7

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA11)

Complete a sentença: 5 + ___ = 8. Qual é o número que falta?

A) 3 B) 2 C) 1 D) 4

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA13)

Qual figura corresponde a um cubo?

![Imagem de um cubo]

A) Esfera B) Cubo C) Pirâmide D) Cone

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA15)

Qual figura é um triângulo?

![Imagens de diferentes figuras]

A) Figura A B) Figura B C) Figura C D) Figura D

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA19)

Se você mede a altura de uma mesa e dá 1 metro e 25 centímetros, qual é essa medida em centímetros?

A) 125 cm B) 135 cm C) 115 cm D) 100 cm

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA22)

Qual é o horário correto em um relógio analógico que mostra 3 horas e 15 minutos?

![Imagem de um relógio analógico]

A) 2:15 B) 3:15 C) 4:15 D) 5:15

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA23)

Quantos minutos há em 1 hora e 30 minutos?

A) 60 minutos B) 90 minutos C) 120 minutos D) 30 minutos

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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA24)

Se um brinquedo custa R$ 50,00 e você tem R$ 30,00, quanto ainda falta para comprar o brinquedo?

A) R$ 20,00 B) R$ 30,00 C) R$ 10,00 D) R$ 15,00

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Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA26)

Qual é o resultado da tabela abaixo que mostra a quantidade de frutas que cada aluno trouxe?

| Aluno | Maçãs | Laranjas | |——-|——-|———-| | João | 3 | 2 | | Ana | 2 | 4 | | Lúcia | 5 | 1 |

Quantas maçãs foram trazidas ao todo?

A) 7 B) 10 C) 5 D) 4

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: A Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: A Questão 14: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(N/A – Todas as questões são de múltipla escolha)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisar a decomposição numérica através de jogos interativos que envolvam a construção de números.
• Estratégia 2: Realizar exercícios de adição e subtração utilizando objetos concretos para facilitar a visualização das operações.
• Estratégia 3: Criar grupos de estudo onde alunos possam explicar as questões uns aos outros.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar uma caça ao tesouro com problemas de matemática que envolvam adição e subtração.
• Atividade 2: Produzir uma apresentação em grupo sobre as figuras geométricas, associando-as a objetos do cotidiano.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Propor problemas de multiplicação e divisão envolvendo maiores números e suas aplicações no cotidiano.
• Desafio 2: Criar um pequeno projeto onde os alunos devem medir e comparar objetos da sala de aula utilizando diferentes unidades de medida.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades em resolver problemas de adição e subtração.
• Intervenção 2: Aulas de revisão em pequenos grupos focadas nas habilidades de multiplicação e divisão.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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