Desempenho de Antonella na Educação Infantil: 1º Semestre 2026

Parecer Descritivo de Avaliação – 1º Semestre de 2026

É com alegria que apresento o parecer descritivo de Antonella Vedoia Ferreira, uma aluna que, neste semestre, tem demonstrado um desenvolvimento contínuo e significativo nas diversas áreas de aprendizagem da Educação Infantil. Antonella está em um momento de processo, onde suas experiências e interações são fundamentais para o seu crescimento.

No campo O eu, o outro e o nós, Antonella tem mostrado empatia ao perceber as emoções e necessidades dos colegas, o que é um grande passo para a construção de relacionamentos saudáveis. Ela se engaja em decisões coletivas, respeitando as opiniões dos outros, embora ainda precise aprimorar suas habilidades de comunicação, especialmente quando se sente frustrada. A utilização de estratégias de diálogo para resolver conflitos será essencial nesse processo, e a orientação da professora pode ser um apoio valioso para que Antonella se sinta mais confiante ao expressar seus sentimentos.

Em Corpo, gestos e movimentos, Antonella se destaca por sua autonomia e habilidade em se deslocar pelos espaços da escola com segurança. Ela demonstra interesse e capacidade em atividades que envolvem coordenação motora, como dançar e explorar diferentes movimentos. No entanto, ainda faz trocas fonêmicas e apresenta dificuldades na pronúncia do fonema “r”, o que pode ser trabalhado por meio de atividades lúdicas e exercícios de repetição, que incentivem a prática de sons e palavras.

No campo de Traços, sons, cores e formas, Antonella tem uma apreciação especial por desenho e pintura, frequentemente buscando propostas que estimulem sua criatividade. Ela representa figuras humanas de maneira adequada e se demonstra interessada em explorar diferentes materiais e técnicas. Este é um aspecto que pode ser valorizado em futuras atividades, proporcionando a Antonella novas oportunidades de expressão artística.

Em relação a Escuta, fala, pensamento e imaginação, Antonella apresenta uma sensibilidade admirável, ouvindo com atenção e respeito. No entanto, ela ainda precisa consolidar algumas noções temporais e pode se perder ao contar histórias. Para auxiliar nesse aspecto, a contação de histórias em grupo, onde Antonella possa participar ativamente, poderá ser uma estratégia interessante para desenvolver sua sequência narrativa e a organização de pensamentos.

Por fim, em Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, Antonella demonstra uma boa capacidade de observação e interação com o ambiente, reconhecendo e organizando seus pertences. Ela tem mostrado um entendimento das regras de convivência e respeita os espaços coletivos, o que é essencial para o desenvolvimento de sua autonomia.

Em conclusão, Antonella Vedoia Ferreira é uma aluna que, apesar das dificuldades observadas, apresenta muitas potencialidades e avanços significativos em seu processo de aprendizagem. Com o apoio contínuo da equipe pedagógica e a prática de atividades específicas, ela certamente se tornará cada vez mais confiante e autônoma, ampliando suas habilidades sociais e emocionais. O futuro promete ser brilhante para Antonella, e estamos ansiosos para acompanhá-la em sua jornada de desenvolvimento.