Avaliação de Educação Física – 9º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF03)
Um time de vôlei está perdendo um jogo e precisa mudar sua estratégia para conseguir virar o placar. Qual das opções abaixo representa uma estratégia tática que pode ser utilizada?
A) Aumentar a quantidade de saques forçados B) Manter a mesma formação do começo do jogo C) Aumentar a velocidade dos ataques sem consultar os jogadores D) Focar apenas em defender sem atacar
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF04)
Em uma partida de basquete, qual é a principal regra que deve ser respeitada para evitar a violação de passos?
A) A bola deve ser passada entre jogadores B) O jogador deve driblar a bola enquanto se move C) O jogador pode correr com a bola sem limites D) O jogador deve arremessar a bola a cada dois passos
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF03)
Durante uma partida de futebol, um time está tendo dificuldade em marcar gols. Qual seria uma estratégia eficaz para melhorar o desempenho do ataque?
A) Jogar mais defensivamente B) Aumentar o número de passes entre os jogadores do meio-campo C) Impedir a troca de jogadores durante o jogo D) Focar apenas na defesa e esperar o contra-ataque
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF06)
Na sua comunidade, você percebeu que há um espaço ocioso que poderia ser transformado em uma quadra de esportes. O que você faria para propor essa ideia aos moradores?
A) Ignorar a ideia e continuar jogando em outros lugares B) Realizar uma reunião para discutir a proposta e ouvir sugestões C) Apenas falar sobre a ideia nas redes sociais D) Presumir que ninguém se interessaria e desistir
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF05)
O doping é um problema recorrente no esporte. Qual das alternativas abaixo representa uma consequência negativa do uso de substâncias proibidas?
A) Melhora do desempenho atlético B) Risco de problemas de saúde e punições C) Aumento da popularidade do atleta D) Aceitação da prática por parte da torcida
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF03)
No handebol, um jogador deve saber qual a melhor maneira de passar a bola para um colega. Qual é uma técnica que pode ser utilizada para tornar o passe mais eficaz?
A) Passar a bola sem olhar B) Usar um passe rasteiro para evitar a defesa C) Jogar a bola para o alto D) Focar em passar a bola somente para o atacante
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF04)
O que caracteriza uma modalidade de combate, como o judô, em comparação com um esporte de equipe, como o basquete?
A) O judô é praticado apenas em duplas e não envolve bola B) O judô tem um juiz que decide quem vence C) No judô, o atleta deve sempre atacar o adversário D) O basquete não tem regras de pontuação
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF06)
Você está organizando um torneio de vôlei em sua escola. Qual é uma boa forma de envolver a comunidade nesse evento?
A) Convidar apenas os alunos para participar B) Ignorar a participação dos pais e responsáveis C) Criar uma divulgação nas redes sociais e convidar todos os interessados D) Fazer o evento sem avisar ninguém
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF05)
A mídia tem um papel importante na forma como as pessoas percebem o esporte. Qual é uma maneira pela qual a mídia pode impactar negativamente a imagem de um atleta?
A) Mostrando seus sucessos em competições B) Expondo escândalos e problemas pessoais C) Realizando entrevistas com o atleta D) Cobertura de eventos esportivos
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF03)
Em uma partida de tênis, qual é uma estratégia que um jogador pode utilizar para vencer um adversário mais forte?
A) Jogar de forma defensiva sem atacar B) Aumentar a variação de saques e jogadas C) Manter o mesmo estilo de jogo sem alterações D) Ignorar as fraquezas do adversário
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF04)
Qual é a principal característica que diferencia o futebol de salão do futebol tradicional?
A) O número de jogadores em campo B) O tamanho da bola C) As regras de arremesso D) A duração das partidas
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF05)
A corrupção no esporte pode manifestar-se de diversas maneiras. Qual das alternativas abaixo é um exemplo de corrupção?
A) Um atleta que treina muito para melhorar B) Um árbitro que aceita suborno para influenciar o resultado de um jogo C) Um time que contrata um jogador famoso D) Um treinador que desenvolve novas estratégias
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF06)
Você e seus amigos estão procurando um lugar para praticar esportes. Qual seria a melhor forma de encontrar um espaço adequado na comunidade?
A) Não procurar e esperar que o espaço apareça B) Pesquisar na internet e fazer visitas a locais possíveis C) Perguntar a um único amigo D) Praticar em qualquer lugar sem se preocupar com a segurança
Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF89EF03)
Descreva uma estratégia que você usaria em um jogo de vôlei para melhorar a performance da sua equipe. Justifique sua escolha.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF89EF04)
Explique a importância de conhecer as regras e fundamentos de um esporte que você pratica. Como isso pode impactar seu desempenho?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF89EF05)
Discuta como você enxerga a influência da mídia nos escândalos esportivos, como doping e corrupção. Qual é o papel da mídia nessa situação?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EF89EF06)
Quais locais na sua comunidade poderiam ser melhor aproveitados para a prática de esportes? Proponha ideias para utilização desses espaços.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF03)
Em uma partida de futebol, qual é a melhor forma de realizar um cruzamento para um atacante?
A) Cruzar a bola em linha reta B) Realizar um cruzamento alto e em curva C) Chutar a bola diretamente para o gol D) Passar a bola para o goleiro
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF04)
Qual é a principal função de um árbitro em uma partida de esportes coletivos?
A) Incentivar um dos times B) Garantir que as regras sejam seguidas C) Jogar junto com os atletas D) Comentar sobre o desempenho dos jogadores
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF05)
Qual é uma das principais consequências do uso de substâncias proibidas por atletas?
A) Melhora do desempenho sem riscos B) Suspensão e perda de medalhas C) Aumento da popularidade entre os fãs D) Aceitação do uso pela comunidade esportiva
Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF06)
Ao planejar um evento esportivo, qual é um aspecto importante a se considerar para atrair participantes?
A) Ignorar as preferências do público B) Criar um cronograma que facilite a participação de todos C) Realizar o evento sem avisar com antecedência D) Focar apenas em um único esporte
Questão 22 (Questão aberta – Habilidade EF89EF03)
Em um esporte de combate, como o judô, quais são os principais gestos técnicos que você considera fundamentais para um bom desempenho? Explique.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 23 (Questão aberta – Habilidade EF89EF04)
Quais elementos técnicos você identificaria como essenciais para a prática de um esporte que você gosta? Como eles influenciam o jogo?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 24 (Questão aberta – Habilidade EF89EF05)
Comente sobre um caso recente de doping em atletas e como isso impactou a imagem do esporte em questão.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 25 (Questão aberta – Habilidade EF89EF06)
Proponha um projeto que poderia ser implementado em sua escola para incentivar a prática esportiva entre os alunos. Quais seriam as principais atividades?
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: A Questão 12: B Questão 13: B Questão 14: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 15: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 16: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 17: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: B Questão 21: B Questão 22: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 23: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 24: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 25: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 14:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 15:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 16:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 17:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 22:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 23:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 24:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 25:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar atividades práticas em grupos pequenos para reforçar conceitos técnicos e táticos.
- Estratégia 2: Oferecer tutorias individuais focadas em regras e fundamentos das modalidades esportivas.
- Estratégia 3: Utilizar vídeos e simulações para ilustrar as regras e táticas de diferentes esportes.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Organizar uma competição interna onde os alunos devem aplicar as táticas aprendidas.
- Atividade 2: Realizar debates sobre temas atuais no esporte, como doping e corrupção, para estimular a reflexão crítica.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar um projeto de pesquisa sobre a história de uma modalidade esportiva e suas transformações sociais.
- Desafio 2: Propor uma apresentação sobre a lógica interna de um esporte específico, incluindo suas regras e fundamentos.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Convidar especialistas ou atletas para falar sobre suas experiências e a importância do respeito às regras.
- Intervenção 2: Promover aulas práticas fora da escola, utilizando espaços da comunidade para a prática esportiva.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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