1. Corrida Genética

Habilidade(s) BNCC:

• (EF09CI08) Associar os gametas à transmissão das características hereditárias estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes.
• (EF09CI09) Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade, fatores hereditários, segregação, gametas e fecundação considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.

Objetivo:

Estimular o entendimento sobre hereditariedade e a transmissão de características através de uma corrida que simula a fecundação e a segregação de gametas.

Materiais:

• 2 bolas de papel (representando gametas)
• Fitas coloridas ou pedaços de papel (representando características, como cor dos olhos, tipo de cabelo, etc.)
• Um espaço amplo para a corrida (pode ser o pátio da escola)
• Cronômetro
• Pranchetas e canetas para anotações

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação do espaço: Divida a turma em dois grupos. Cada grupo deve escolher uma cor de fita que representará uma característica (ex: azul para olhos claros, marrom para olhos escuros).
2. Formação dos gametas: Cada aluno deve criar um par de “gametas” (uma bola de papel) que representará sua característica. Por exemplo, um aluno pode fazer uma bola azul e uma marrom.
3. Início da corrida: Ao sinal do professor, os alunos devem correr até um ponto determinado, onde está um recipiente vazio.
4. Fecundação: Cada aluno deve colocar suas duas bolas de papel no recipiente e, em seguida, pegar uma bola de papel de outro aluno aleatoriamente.
5. Análise das características: Após a coleta, os alunos devem retornar e trocar informações sobre as características que obtiveram (ex: cor dos olhos) com seus colegas.
6. Registro: Utilizando pranchetas, os alunos devem anotar os resultados da corrida, como as características dos “descendentes” formados.
7. Discussão final: O professor deve conduzir uma conversa sobre como a combinação dos gametas influencia as características dos descendentes, relacionando com as ideias de Mendel.

Variação:

• Aumentar a complexidade: Adicione mais características (gametas) e permita que os alunos escolham diferentes pares de gametas para ver como isso altera os resultados. Por exemplo, incluir características como textura do cabelo ou tipo de sangue.