Atividade Adaptada – História ilustrada sobre a Copa do Mundo. Pintura da bola de futebol.
Identificação
Título: Pintura da Bola de Futebol – A História da Copa do Mundo
Série/Ano: Infantil 3
Disciplina: História
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Desenvolver a compreensão sobre a história da Copa do Mundo de forma lúdica e visual.
- Estimular a criatividade através da pintura.
- Promover a interação social e a cooperação em grupo.
Habilidades BNCC
- Identificar e valorizar a cultura esportiva (EI03HG01).
- Participar de atividades artísticas (EI03AR01).
- Expressar-se de diferentes formas (EI03LP01).
Descrição da Atividade
- Iniciar a atividade com uma breve contação da história da Copa do Mundo, usando figuras e ilustrações.
- Apresentar aos alunos uma bola de futebol de papelão ou em formato de desenho.
- Distribuir os materiais de pintura e explicar como cada aluno pode personalizar sua bola.
- Dividir os alunos em grupos pequenos e incentivar a colaboração na pintura.
- Realizar pausas a cada 15-20 minutos para descanso e reflexão sobre a atividade.
Adaptações Específicas
- Utilizar instruções visuais (imagens ou gráficos) para facilitar a compreensão.
- Permitir o uso de fones de ouvido para reduzir estímulos auditivos excessivos.
- Oferecer materiais de pintura com diferentes texturas (pincéis, esponjas, dedos) para atender a preferências sensoriais.
Materiais Necessários
- Bola de futebol de papelão ou desenho em papel grande.
- Tintas atóxicas de diferentes cores.
- Pincéis, esponjas, e tintas em gel.
- Papel toalha para limpeza.
- Fones de ouvido (opcional).
- Figuras ilustrativas sobre a Copa do Mundo.
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a atividade com a contação da história em um ambiente calmo e confortável.
- Mostrar imagens da Copa do Mundo e explicar brevemente as principais edições.
- Apresentar o material e demonstrar as técnicas de pintura.
- Dividir os alunos em grupos de 3-4 e distribuir as bolas e tintas.
- Permitir que os alunos explorem as tintas, incentivando a troca de ideias e a colaboração.
- Realizar pausas a cada 20 minutos, permitindo que os alunos se alonguem e compartilhem suas experiências.
Estratégias de Apoio
- Utilizar cartões de comunicação com imagens para facilitar a interação entre os alunos.
- Oferecer elogios e reforços positivos quando os alunos colaborarem ou expressarem suas ideias.
- Ter um adulto de apoio próximo para ajudar a direcionar a atividade e oferecer suporte.
Avaliação Adaptada
A avaliação será baseada na participação, colaboração em grupo e expressão artística. Utilizar uma simples ficha de observação para registrar:
- Participação na atividade.
- Interação com os colegas.
- Criação artística da bola de futebol.
Orientações para o Professor
- Manter um ambiente calmo e livre de distrações excessivas.
- Utilizar uma linguagem clara e simples ao dar instruções.
- Ser paciente e observador, ajustando a atividade conforme necessário.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar imagens da Copa do Mundo em cartazes, além de amostras de diferentes texturas para a pintura. Proporcionar um espaço de calma com almofadas ou tapetes para as pausas.
Possíveis Adaptações
- Se necessário, permitir que os alunos trabalhem individualmente em vez de em grupo.
- Substituir a pintura por colagem de materiais, como papéis coloridos, se a atividade de pintura não for adequada.
- Proporcionar um tempo maior para a atividade, se necessário, para garantir que todos os alunos consigam concluir.