Avaliação de Educação Física – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF06)

Na Copa do Mundo, o Brasil já participou de várias edições. Um dos principais objetivos do futebol é promover o jogo limpo. O que você entende por “jogo limpo”?

A) Jogar de forma desonesta B) Respeitar o adversário e as regras C) Vencer a qualquer custo D) Não se preocupar com as regras

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF06)

O futebol pode ser considerado tanto um esporte quanto um jogo. Qual é a principal diferença entre eles?

A) O jogo é sempre jogado em equipe B) O esporte possui regras específicas e competições organizadas C) O jogo não tem regras D) O esporte é apenas para profissionais

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF06)

Na última Copa do Mundo, o Brasil foi eliminado nas quartas de final. O que isso significa para um time em uma competição?

A) O time ganhou o campeonato B) O time não conseguiu passar para a próxima fase C) O time ficou em primeiro lugar D) O time não jogou a partida

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF06)

Qual desses esportes é considerado uma forma de manifestação comunitária e pode ser jogado em várias partes do mundo, incluindo nas ruas?

A) Futebol de salão B) Vôlei de praia C) Futebol D) Basquete

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF35EF06)

Descreva duas características que fazem do futebol um esporte.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF06)

A seleção brasileira é famosa por seus títulos. Quantas Copas do Mundo o Brasil ganhou até hoje?

A) 2 B) 4 C) 5 D) 6

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF06)

Um jogo de futebol pode ser jogado em campo, mas também pode ser jogado em outras formas. Qual é uma forma alternativa de jogar futebol?

A) Futebol de mesa B) Futebol de campo C) Futebol de areia D) Futebol de salão

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF35EF06)

Por que você acha que é importante aprender sobre as regras dos esportes? Dê um exemplo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF06)

Qual das opções abaixo é um exemplo de atividade de lazer comunitário que envolve movimento?

A) Jogar videogame B) Assistir TV C) Passear no parque jogando bola D) Ler um livro

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF35EF06)

Imagine que você é um jogador da seleção brasileira. Como você se sentiria ao representar seu país na Copa do Mundo?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar características como regras e competições) Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mostrar entendimento da importância das regras) Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve expressar suas emoções e sentimentos de forma clara)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar oficinas de jogos e esportes, promovendo a vivência prática das regras.
• Estratégia 2: Grupos de estudos em que os alunos revisem as regras dos esportes de maneira lúdica.
• Estratégia 3: Utilizar vídeos de jogos para discutir e identificar as regras e suas aplicações.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Organizar um torneio de futebol na escola, onde os alunos possam praticar as regras aprendidas.
• Atividade 2: Criar um mural de esportes e jogos, onde os alunos possam desenhar ou colar informações sobre diferentes modalidades.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre a história do futebol no Brasil e apresentar para a turma.
• Desafio 2: Criar uma nova regra para um jogo de futebol e apresentar ao professor para consideração.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual em atividades práticas para reforçar o aprendizado das regras.
• Intervenção 2: Discussões em grupo sobre experiências pessoais com jogos e esportes, promovendo troca de ideias e aprendizado colaborativo.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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