1. Identificação

• Etapa: EJA – Ensino Fundamental II
• Disciplina: História
• Tema: Escravidão no Brasil e no Mundo
• Nº de Aulas: 1
• Duração: 1 hora
• Nível: Básico

2. Objetivos

• Objetivo Geral: Compreender a escravidão no Brasil e no mundo, suas consequências e a importância da resistência dos povos escravizados.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar as consequências sociais, culturais e econômicas da escravidão.
  • Refletir sobre igualdade, respeito e direitos humanos.
  • Desenvolver uma consciência crítica sobre preconceito e discriminação.

• Habilidades BNCC:
  • (EF09HI02) Analisar as relações sociais e políticas que marcaram a escravidão.
  • (EF09HI05) Compreender e discutir as lutas por direitos humanos, igualdade e respeito.

3. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: A Escravidão e Suas Consequências (1 hora)

Acolhida (10 min):

• Iniciar a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre escravidão. Exibir imagens do período escravocrata no Brasil e em outros países usando o projetor. Registrar respostas no quadro.

Desenvolvimento (20 min):

• Apresentar um breve histórico da escravidão no Brasil e no mundo (3-5 min).
• Em seguida, questionar: “Quais foram as consequências sociais e econômicas da escravidão?” e “Como isso se relaciona com a nossa sociedade hoje?”. Incentivar os alunos a darem exemplos de preconceitos que ainda existem.

Prática (20 min):

• Dividir a turma em grupos e fornecer um texto curto de um relato de um ex-escravizado. Cada grupo deve identificar 3 consequências da escravidão presentes no texto e relacioná-las com a atualidade (ex: discriminação racial, desigualdade). Usar o projetor para mostrar gráficos ou dados de IBGE sobre desigualdade racial atual. Cada grupo deve apresentar suas conclusões.

Fechamento (10 min):

• Pedir para que os alunos compartilhem o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em suas vidas. Finalizar pedindo que cada um escreva uma frase sobre a importância do respeito e da igualdade, a ser lida em voz alta.

4. Avaliação

• Participação nas discussões em grupo.
• Clareza e relevância nas conclusões apresentadas.
• Produção textual sobre respeito e igualdade.
• Capacidade de relacionar o conteúdo histórico com a realidade atual.

5. Recursos

• Projetor
• Imagens históricas sobre a escravidão
• Texto curto de relato de um ex-escravizado
• Gráficos/dados do IBGE sobre desigualdade racial

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Nota: A aula foi estruturada para promover a interação e reflexão contínua, utilizando a metodologia de aula expositiva dialogada ao longo de todo o processo.