Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP02)
Pedro leu o termo “banco” em duas frases diferentes. Na primeira, “O banco da praça está cheio de pessoas.” e na segunda, “Vou ao banco trocar meu dinheiro.” Qual é o caráter polissêmico da palavra “banco”?
A) Pode se referir a uma instituição financeira ou a um lugar para sentar. B) É sempre uma instituição financeira. C) Refere-se apenas a um lugar para sentar. D) É uma palavra sem significado.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Assinale a frase que contém um verbo no tempo futuro:
A) Eu fui ao parque ontem. B) Eu vou ao parque amanhã. C) Eu estou indo ao parque agora. D) Eu fui ao parque na semana passada.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP07)
Leia a frase: “Eu gosto de sorvete, mas não gosto de chocolate.” Qual conjunção foi utilizada para expressar oposição?
A) e B) ou C) mas D) então
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP08)
Qual das opções abaixo apresenta palavras primitivas e derivadas?
A) feliz – felicidade B) casa – casas C) correr – corredor D) azul – azulinho
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP09)
Leia a regra do jogo de tabuleiro a seguir. Qual é o gênero textual?
“A cada rodada, você deve jogar o dado e avançar o número de casas correspondente.”
A) Texto narrativo B) Texto instrucional C) Texto descritivo D) Texto poético
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP10)
Qual das opções a seguir é uma anedota?
A) Um gato e um cachorro discutem sobre quem é o melhor. B) O sol nasceu mais uma vez, e as flores sorriram. C) Por que o livro de matemática se suicidou? Porque tinha muitos problemas! D) A chuva caiu e molhou o chão.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP23)
Qual gráfico abaixo apresenta informações sobre a quantidade de frutas vendidas em uma feira?
A) Gráfico de barras B) Gráfico de linhas C) Gráfico circular D) Tabela de dados
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)
Em um texto sobre animais, a frase “Os golfinhos são mamíferos inteligentes.” contém qual informação explícita?
A) Golfinhos são peixes. B) Mamíferos são animais inteligentes. C) Golfinhos são mamíferos. D) Inteligência é uma característica dos peixes.
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP17)
Observe o poema visual a seguir:
“` A lua brilha No céu escuro O amor se espalha Em cada murmuro. “`
Qual efeito de sentido é criado pelo formato do texto?
A) Ritmo e sonoridade B) Confusão de ideias C) Falta de clareza D) Senso de urgência
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP18)
Em uma história em quadrinhos, as imagens ajudam a contar a história. O que elas representam?
A) Somente os diálogos dos personagens B) O contexto visual da narrativa C) Apenas os sentimentos dos personagens D) As falas que não são importantes
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP03)
Leia o texto: “O cachorro correu para o parque. Ele estava muito feliz.” Qual é a ideia central do texto?
A) O cachorro gosta de correr. B) O parque é um lugar divertido. C) O cachorro estava feliz no parque. D) Cães são animais de estimação.
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP14)
Qual a função dos pronomes na frase: “Maria trouxe seu livro. Ele estava na mochila”?
A) Aumentar a confusão B) Substituir substantivos e evitar repetição C) Adicionar informações desnecessárias D) Tornar a frase mais longa
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP02)
Na frase “A planta não está morrendo, ela está se adaptando ao novo ambiente.” O termo “morrendo” pode ser entendido de forma diferente em outro contexto, como:
A) A planta está viva. B) A planta está se transformando. C) A planta está se extinguindo. D) A planta está crescendo.
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Assinale a frase que possui um verbo no passado:
A) Eu jogarei futebol amanhã. B) Eu joguei futebol ontem. C) Eu jogo futebol todos os dias. D) Eu jogarei futebol na próxima semana.
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP07)
Na frase “Se você estudar, você passará na prova.” A conjunção que expressa condição é:
A) e B) mas C) se D) ou
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP08)
Qual é a palavra derivada da raiz “cantar”?
A) Canto B) Canção C) Cantor D) Cantando
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP09)
Qual é a finalidade de um texto instrucional?
A) Contar uma história B) Ensinar como fazer algo C) Expressar sentimentos D) Descrever um lugar
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP10)
Por que as piadas são um gênero textual divertido?
A) Porque têm sempre um final triste B) Porque fazem as pessoas rirem C) Porque são sempre longas D) Porque falam de coisas sérias
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP23)
Se uma tabela mostra que 30% dos alunos preferem futebol e 70% preferem vôlei, qual é a informação correta?
A) Mais alunos preferem futebol. B) A maioria dos alunos prefere vôlei. C) Todos os alunos gostam de futebol. D) Não há preferência entre os alunos.
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)
Em um texto sobre a importância da água, a frase “A água é essencial para a vida.” indica que:
A) A água é apenas bonita. B) A água é importante para todos os seres vivos. C) A água serve para enfeitar os ambientes. D) A água não tem utilidade.
Gabarito
Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: A Questão 8: C Questão 9: A Questão 10: B Questão 11: C Questão 12: B Questão 13: C Questão 14: B Questão 15: C Questão 16: C Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
(Não há questões discursivas nesta avaliação)
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Revisar os conceitos de polissêmia e sinônimos utilizando exemplos do dia a dia.
- Estratégia 2: Realizar atividades em grupo onde os alunos possam discutir e explicar os tempos verbais uns aos outros.
- Estratégia 3: Criar flashcards para identificar conjunções e suas funções em frases simples.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Leitura de textos curtos e identificação de verbos no passado, presente e futuro.
- Atividade 2: Jogos de palavras que envolvam a formação de palavras derivadas.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar um texto curto utilizando palavras polissêmicas e apresentar para a turma.
- Desafio 2: Elaborar uma tabela comparativa sobre diferentes gêneros textuais e suas características.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldade em compreender a função dos pronomes.
- Intervenção 2: Sessões de leitura em voz alta para melhorar a fluência e compreensão de textos.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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