1. Identificação

• Disciplina: Traços sons cores e formas
• Série: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
• Turma: B
• Mês/Ano: Junho de 2026
• Carga Horária: 6 aulas semanais
• Tema: Letras do alfabeto e numerais até 10

2. Justificativa

O mês de junho é uma oportunidade importante para introduzir as letras do alfabeto e os numerais até 10, pois essas habilidades são fundamentais para o desenvolvimento da linguagem e da matemática nas crianças. Através de atividades lúdicas e sensoriais, as crianças poderão explorar e reconhecer letras e números de forma divertida, promovendo a aprendizagem significativa e a expressão criativa.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a percepção e o reconhecimento das letras do alfabeto e dos numerais até 10 por meio de atividades lúdicas e criativas.

Objetivos Específicos

• Semana 1: Explorar as letras do alfabeto através de sons e brincadeiras (Habilidade EI03TS01).
• Semana 2: Criar produções artísticas utilizando letras e números (Habilidade EI03TS02).
• Semana 3: Reconhecer e reproduzir qualidades do som em músicas que mencionem letras e números (Habilidade EI03TS03).
• Semana 4: Integrar as letras e números em brincadeiras de faz de conta, promovendo a expressão oral e a interação social.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EI03TS01: Utilizar sons produzidos por materiais objetos e instrumentos musicais em brincadeiras faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
• EI03TS02: Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
• EI03TS03: Reconhecer qualidades do som como intensidade, duração, altura, timbre, utilizando-as em produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Introdução às letras do alfabeto.
• Sons das letras.

Semana 2

• Criação artística com letras e números.
• Colagens e desenhos.

Semana 3

• Qualidades do som em músicas.
• Identificação de letras e números em canções.

Semana 4

• Brincadeiras de faz de conta utilizando letras e números.
• Interação social e expressão oral.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/06	Apresentação das letras do alfabeto com sons. Brincadeira de imitar sons de letras.
02/06	Atividade de colagem: cada criança traz uma letra e faz uma colagem com objetos.
03/06	Roda de conversa sobre músicas que falam de letras e números. Ouvir e reconhecer sons.
04/06	Criação artística: pintura de letras e números em papel grande.
05/06	Brincadeira de faz de conta: cada criança representa uma letra ou número.
08/06	Revisão das letras e números através de jogos sensoriais.
09/06	Música interativa: cantar músicas que envolvem letras e números.
10/06	Atividade de escultura: criar letras e números com massinha.
11/06	Colagem coletiva: mural com letras e números.
12/06	Apresentação das produções artísticas: cada criança apresenta sua letra ou número.
15/06	Brincadeira com fantoches: encenar histórias com letras e números.
16/06	Revisão das atividades do mês através de uma roda de conversa.
17/06	Atividade final: criar uma música ou rima que envolva letras e números.
18/06	Avaliação das aprendizagens: conversa sobre o que aprenderam.
19/06	Encerramento do mês: festa com músicas e apresentações.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Sons das Letras

• Objetivo: Explorar os sons das letras do alfabeto.
• Desenvolvimento:

1. Apresentar cada letra e seu som correspondente.
2. Propor uma brincadeira onde as crianças imitam os sons.

• Fechamento: Conversar sobre qual letra foi a favorita e por quê.

Sequência 2: Colagem de Letras

• Objetivo: Criar produções artísticas com letras.
• Desenvolvimento:

1. Cada criança traz objetos que começam com uma letra.
2. Colagem em um papel grande.

• Fechamento: Expor as colagens e falar sobre as letras escolhidas.

Sequência 3: Música e Sons

• Objetivo: Reconhecer qualidades do som.
• Desenvolvimento:

1. Ouvir músicas que mencionam letras e números.
2. Identificar a intensidade e o timbre das músicas.

• Fechamento: Conversar sobre as sensações que a música trouxe.

Sequência 4: Faz de Conta

• Objetivo: Integrar letras e números na brincadeira.
• Desenvolvimento:

1. As crianças escolhem letras e números e criam uma história.
2. Usar fantoches ou bonecos para encenar.

• Fechamento: Compartilhar as histórias criadas.

8. Atividades Propostas

• Brincadeiras de sons com instrumentos.
• Criação de colagens com letras e números.
• Pintura e desenho de letras em papel.
• Músicas interativas que envolvam letras e números.
• Fantoches para encenar histórias.

9. Recursos Didáticos

• Materiais: papéis coloridos, cola, tesoura, massinha, instrumentos musicais (pandeiros, chocalhos).
• Tecnologias: uso de músicas em dispositivos de áudio.
• Espaços: sala de aula, área externa para atividades ao ar livre.

10. Avaliação

Instrumentos

• Observação durante as atividades.
• Conversas informais sobre o que aprenderam.
• Apresentação das produções artísticas.

Critérios

• Participação nas atividades.
• Criatividade nas produções.
• Interação e expressão oral.

Recuperação

• Reforço através de atividades lúdicas e revisões em grupo.

11. Tarefas de Casa

• Pedir que as crianças tragam um objeto que comece com uma letra específica.
• Desenhar sua letra ou número favorito e trazer para a próxima aula.

12. Observações e Adaptações

• Adaptar as atividades para atender crianças com necessidades especiais, garantindo que todos possam participar.
• Propor diferentes formas de expressão (desenho, música, dança) para atender os variados estilos de aprendizagem.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação.
• KISHIMOTO, Tizuko Morchida. “A Educação Infantil e suas práticas.”
• GARDNER, Howard. “As várias inteligências.”