Plano de Aula Mensal – Arte – 1º Ano – Turma A

Identificação

• Mês/Ano: Agosto de 2026
• Etapa: Ensino Fundamental 1
• Série/Ano: 1º ano
• Disciplina: Arte
• Turma: A
• Carga Horária Semanal: 3 aulas

Justificativa

Este plano de aula visa explorar a cultura brasileira e o patrimônio artístico local através dos personagens folclóricos Iara e Curupira, levando os alunos a conhecerem pontos turísticos de São Bernardo do Campo (SBC). As atividades propostas buscam desenvolver a criatividade, a valorização da cultura e a expressão artística, alinhadas às diretrizes da BNCC.

Objetivos

• Conhecer São Bernardo do Campo através dos personagens do folclore brasileiro, Iara e Curupira.
• Experimentar diferentes formas de expressão artística como desenho, pintura, colagem e modelagem.
• Valorizar o patrimônio cultural material e imaterial, especialmente as matrizes indígenas, africanas e europeias.

Habilidades BNCC

• (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística como desenho, pintura, colagem, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, fazendo uso sustentável de materiais.
• (EF15AR25) Conhecer e valorizar patrimônio cultural material e imaterial de culturas diversas, especialmente brasileiras, incluindo matrizes indígenas, africanas e europeias.

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Semana 1: Introdução aos Personagens Iara e Curupira

Objetivos da Semana

• Apresentar os personagens Iara e Curupira e suas histórias.
• Iniciar a exploração dos pontos turísticos de SBC.

Conteúdos

• Folclore brasileiro: Iara e Curupira.
• Pontos turísticos de São Bernardo do Campo.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva Dialogada:

• Iniciar com uma conversa sobre o folclore brasileiro, apresentando os personagens Iara e Curupira.
• Utilizar imagens e vídeos curtos para ilustrar as histórias.

1. Atividade Prática: Desenho dos Personagens:

• Os alunos desenharão Iara e Curupira, utilizando lápis de cor e canetinhas.
• Incentivar a criatividade na representação dos personagens.

Recursos

• Imagens e vídeos sobre Iara e Curupira.
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).

Avaliação

• Observação da participação e criatividade dos alunos durante a atividade de desenho.

Tarefa de Casa

• Pesquisar um ponto turístico de SBC e desenhar uma imagem dele.

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Semana 2: Explorando os Pontos Turísticos de SBC

Objetivos da Semana

• Conhecer e valorizar os pontos turísticos de SBC através de atividades artísticas.

Conteúdos

• Identificação dos principais pontos turísticos de SBC.

Atividades (detalhadas)

1. Jogo de Adivinhação:

• Realizar um jogo onde os alunos devem adivinhar os pontos turísticos através de dicas dadas pelo professor.

1. Atividade Prática: Colagem:

• Os alunos criarão uma colagem utilizando recortes de revistas e papel colorido representando os pontos turísticos que conheceram.

Recursos

• Revistas, papel colorido, tesoura, cola.

Avaliação

• Observação da participação no jogo e na atividade de colagem, valorizando a criatividade.

Tarefa de Casa

• Criar uma história em quadrinhos sobre uma visita a um ponto turístico de SBC com Iara e Curupira.

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Semana 3: Integração e Apresentação dos Trabalhos

Objetivos da Semana

• Apresentar os trabalhos realizados e integrar as aprendizagens sobre os personagens e pontos turísticos.

Conteúdos

• Apresentação dos trabalhos artísticos.
• Reflexão sobre o que aprenderam sobre Iara, Curupira e SBC.

Atividades (detalhadas)

1. Apresentação dos Trabalhos:

• Cada aluno apresentará sua colagem e história em quadrinhos, explicando a relação com os pontos turísticos.

1. Atividade Prática: Mural Coletivo:

• Criar um mural coletivo com as colagens e desenhos feitos pelos alunos, promovendo uma exposição na sala de aula.

Recursos

• Espaço para o mural, materiais de colagem e desenho.

Avaliação

• Observação da capacidade de apresentação e do envolvimento dos alunos nas atividades coletivas.

Tarefa de Casa

• Refletir sobre o que mais gostaram de aprender e desenhar uma cena de sua história em quadrinhos.

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Observações

• É importante que as atividades respeitem a individualidade e criatividade de cada aluno, permitindo espaço para diferentes formas de expressão.
• As aulas devem ser dinâmicas e interativas, estimulando a participação ativa dos alunos.

Bibliografia

• Livros de folclore brasileiro.
• Materiais sobre os pontos turísticos de São Bernardo do Campo.
• Recursos visuais e audiovisuais disponíveis na internet.

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Esse plano de aula mensal foi elaborado para proporcionar uma experiência rica e diversificada, respeitando a carga horária e as habilidades da BNCC, promovendo a valorização da cultura e a expressão artística dos alunos.