SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Números e Álgebra
Identificação
- Mês/Ano: Maio de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 2º ano
- Disciplina: Matemática
- Turma: 203
- Carga horária semanal: 4 aulas
Justificativa
O mês de maio será dedicado ao tema “Números e Álgebra”, focando em multiplicação e divisão. O objetivo é desenvolver a compreensão das operações matemáticas básicas, utilizando métodos práticos e manipulativos, adequados ao perfil da turma, que apresenta alunos com dificuldades de aprendizagem. As atividades serão dinâmicas e permitirão que os alunos interajam e se ajudem mutuamente, promovendo um ambiente colaborativo.
Objetivos
- Compreender e aplicar os conceitos de multiplicação e divisão.
- Desenvolver a habilidade de resolver problemas envolvendo adição e subtração.
- Utilizar materiais manipuláveis para facilitar a compreensão dos conteúdos.
- Fomentar a autoavaliação e a colaboração entre os alunos.
Habilidades BNCC
- (EF02MA05) Construir fatos básicos de adição e subtração e utilizá-los em cálculos mentais e escritos.
- (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração até três ordens envolvendo juntar, acrescentar, separar e retirar.
- (EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação por 2, 3, 4 e 5 usando ideia de parcelas iguais com registros pessoais.
- (EF02MA08) Resolver problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte com suporte de imagens e material manipulável.
Semana 1: Introdução à Multiplicação
Objetivos da Semana
- Introduzir o conceito de multiplicação como adição repetida.
- Reconhecer a multiplicação como uma operação de agrupamento.
Conteúdos
- Conceito de multiplicação.
- Adição repetida.
Atividades
- Discussão em Grupo: Iniciar com uma conversa sobre o que os alunos sabem sobre multiplicação. Perguntar se já ouviram falar e onde a viram aplicada.
- Atividade Prática: Usar objetos (como fichas ou blocos) para representar a multiplicação. Por exemplo, mostrar que (3 times 2) é o mesmo que adicionar 3 duas vezes (3 + 3).
- Exemplo: Agrupar 3 fichas em 2 grupos e contar o total.
- Jogo de Multiplicação: Dividir a turma em grupos e jogar um jogo onde eles precisam formar grupos de objetos e contar quantos grupos foram formados.
Recursos
- Fichas de problemas.
- Materiais de escrita.
- Objetos para manipulação (fichas, blocos).
Avaliação
- Observação da participação nas atividades.
- Diagnóstica: perguntas orais sobre o conceito de multiplicação.
Tarefa de Casa
- Criar um desenho que represente uma situação de multiplicação utilizando objetos do cotidiano.
Semana 2: Resolvendo Problemas de Multiplicação
Objetivos da Semana
- Resolver problemas práticos de multiplicação.
- Utilizar a multiplicação para calcular quantidades.
Conteúdos
- Problemas de multiplicação envolvendo situações do cotidiano.
Atividades
- Fichas de Problemas: Distribuir fichas com problemas de multiplicação. Exemplo: “Se cada caixa tem 4 maçãs e você tem 3 caixas, quantas maçãs você tem no total?”.
- Trabalho em Duplas: Os alunos devem resolver os problemas e apresentar suas soluções para a turma.
- Sala de Aula Invertida: Os alunos devem trazer um problema de multiplicação de casa para compartilhar e resolver em grupo.
Recursos
- Fichas de problemas.
- Materiais para escrita.
- Objetos para agrupamento.
Avaliação
- Formativa: avaliação do trabalho em grupo e apresentação dos problemas.
Tarefa de Casa
- Criar um problema de multiplicação e desenhar a situação.
Semana 3: Introdução à Divisão
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de divisão como a separação de um todo em partes iguais.
- Relacionar a divisão à multiplicação.
Conteúdos
- Conceito de divisão.
- Relação entre multiplicação e divisão.
Atividades
- Atividade Prática: Usar objetos para mostrar a divisão. Exemplo: Dividir 12 blocos entre 4 alunos. Cada aluno ficará com quantos blocos?
- Jogo de Divisão: Criar um jogo onde os alunos devem dividir objetos em grupos e contar quantos grupos foram feitos.
- Discussão em Grupo: Falar sobre situações do cotidiano onde a divisão é aplicada, como dividir a conta do lanche.
Recursos
- Materiais manipuláveis.
- Cartões com números.
- Cadernos e lápis.
Avaliação
- Observação das atividades práticas e participação nas discussões.
Tarefa de Casa
- Criar uma situação de divisão que pode ser resolvida em casa.
Semana 4: Resolvendo Problemas de Divisão
Objetivos da Semana
- Resolver problemas práticos de divisão.
- Utilizar a divisão para calcular quantidades em situações do cotidiano.
Conteúdos
- Problemas de divisão envolvendo situações do cotidiano.
Atividades
- Fichas de Problemas: Distribuir fichas com problemas de divisão. Exemplo: “Se você tem 20 balas e quer dividir igualmente entre 5 amigos, quantas balas cada um receberá?”.
- Trabalho em Grupo: Resolver os problemas em grupos e apresentar as soluções.
- Autoavaliação: Os alunos devem refletir sobre o que aprenderam durante o mês e como isso se aplica no dia a dia.
Recursos
- Fichas de problemas.
- Materiais para escrita.
- Objetos para cálculo.
Avaliação
- Somativa: avaliação das soluções apresentadas e participação nas atividades.
Tarefa de Casa
- Escrever um pequeno texto sobre como a multiplicação e a divisão são usadas em sua vida diária.
Observações
- Incluir momentos de leitura diária sobre temas matemáticos.
- Incentivar a colaboração e a troca de ideias entre os alunos.
Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- LIVROS DIDÁTICOS de Matemática do 2º ano do Ensino Fundamental.
- Materiais complementares de jogos e atividades matemáticas.