SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: vaca amarela

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 1📚 Série: 1º ano📖 Disciplina: Língua Portuguesa👥 Turma: A📚 Aulas: 7⏰ Tempo: 50 minutos📆 Gerado: 09/06/2026

1. Apresentação da Sequência

Tema Central: Vaca Amarela
Justificativa Pedagógica: Esta sequência didática visa desenvolver a consciência fonológica dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, utilizando o tema “vaca amarela” para explorar a escrita e leitura de palavras simples, além de promover a identificação de sílabas e fonemas.
Objetivos Gerais: Aprender a reconhecer e escrever palavras simples, focando na estrutura silábica e na representação alfabética dos sons da fala.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:
- Desenvolver a consciência fonológica e a habilidade de leitura e escrita dos alunos.

Objetivos Específicos por Aula:
- Aula 1: Reconhecer a leitura da esquerda para a direita e de cima para baixo.
- Aula 2: Identificar letras e seus sons, começando com a palavra “vaca”.
- Aula 3: Escrever palavras simples a partir da identificação de sílabas.
- Aula 4: Comparar palavras e identificar semelhanças e diferenças.
- Aula 5: Criar rimas com palavras relacionadas ao tema.
- Aula 6: Produzir uma pequena história utilizando as palavras aprendidas.
- Aula 7: Apresentar a história em duplas, reforçando a leitura e a escrita.

3. Habilidades BNCC

(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
(EF01LP02) Escrever espontaneamente ou por ditado palavras e frases de forma alfabética usando letras que representem fonemas.
(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
(EF01LP09) Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.
(EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas e trava-línguas com entonação adequada observando rimas.
(EF01LP25) Produzir com o professor como escriba recontagens de histórias observando elementos da narrativa como personagens, enredo, tempo e espaço.

4. Recursos e Materiais

Cartazes com letras e sílabas.
Livros ilustrados sobre vacas e outros animais.
Fichas com palavras simples.
Materiais para desenho (papel, lápis de cor).
Quadro branco e marcadores.
Caixas com letras móveis (ou letras de papel).
Material para construção de um mural com a história criada pelos alunos.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: A Magia da Leitura

Objetivos Específicos: Reconhecer que textos são lidos da esquerda para a direita e de cima para baixo.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentar o tema “vaca amarela” e discutir o que os alunos sabem sobre vacas. Pedir que compartilhem suas experiências.
Desenvolvimento (30 min):

1. Mostrar um cartaz com uma frase simples sobre a vaca amarela.
2. Ler a frase em voz alta, apontando as palavras da esquerda para a direita.
3. Pedir que repitam a leitura em coro.
4. Dividir a turma em duplas para que pratiquem a leitura da frase.

Fechamento/Síntese (5 min): Perguntar aos alunos sobre a importância de ler corretamente.
Tarefa: Pedir que desenhem uma vaca e escrevam seu nome ao lado.
Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.

Aula 2: As Letras da Vaca

Objetivos Específicos: Identificar letras e seus sons.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar a frase da aula anterior e apresentar as letras da palavra “vaca”.
Desenvolvimento (30 min):

1. Usar letras móveis para formar a palavra “vaca”.
2. Discutir os sons de cada letra e fazer associações com outros objetos que começam com as mesmas letras.
3. Propor um ditado de palavras simples (vaca, bola, sol).

Fechamento/Síntese (5 min): Reforçar os sons das letras.
Tarefa: Criar um cartaz com a letra “v” e desenhar algo que comece com essa letra.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

Aula 3: Silabando com Vaca

Objetivos Específicos: Escrever palavras simples a partir da identificação de sílabas.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar as letras da aula anterior e introduzir a noção de sílabas.
Desenvolvimento (30 min):

1. Dividir a palavra “vaca” em sílabas: va-ca.
2. Criar um jogo em que os alunos devem bater palmas para cada sílaba que ouvirem.
3. Pedir que escrevam palavras que eles conhecem e que tenham duas sílabas.

Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre a importância de saber dividir as palavras em sílabas.
Tarefa: Escrever três palavras de duas sílabas em casa.
Metodologia ativa utilizada: Gamificação.

Aula 4: Comparando Palavras

Objetivos Específicos: Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar as palavras escritas e discutir suas sílabas.
Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar um jogo de comparação de palavras (ex: vaca, bola, casa).
2. Pedir que os alunos identifiquem as letras iniciais, mediais e finais.
3. Formar grupos e pedir que encontrem palavras que tenham sílabas semelhantes.

Fechamento/Síntese (5 min): Discutir as descobertas dos grupos.
Tarefa: Criar uma lista de cinco palavras que começam com a mesma letra.
Metodologia ativa utilizada: Sala invertida.

Aula 5: Rimas com Vaca

Objetivos Específicos: Criar rimas com palavras relacionadas ao tema.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Lembrar as palavras estudadas e discutir o que são rimas.
Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar rimas simples (ex: vaca, macaca).
2. Pedir que os alunos criem suas próprias rimas, utilizando as palavras que aprenderam.
3. Escrever as rimas no quadro e discutir.

Fechamento/Síntese (5 min): Recitar as rimas em coro.
Tarefa: Escrever uma rima em casa sobre a vaca.
Metodologia ativa utilizada: Trabalho em duplas.

Aula 6: A História da Vaca Amarela

Objetivos Específicos: Produzir uma pequena história utilizando as palavras aprendidas.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre as rimas criadas e a história da vaca amarela.
Desenvolvimento (30 min):

1. Em grupos, os alunos irão criar uma história em torno da vaca amarela, utilizando palavras e rimas estudadas.
2. Cada grupo apresentará sua história em forma de desenho e texto.

Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhar as histórias e discutir os elementos narrativos.
Tarefa: Preparar a apresentação da história para a próxima aula.
Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.

Aula 7: Apresentação das Histórias

Objetivos Específicos: Apresentar a história em duplas, reforçando a leitura e a escrita.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar o que foi aprendido ao longo das aulas.
Desenvolvimento (30 min):

1. Cada dupla apresentará sua história para a turma.
2. Os demais alunos poderão fazer perguntas e comentar sobre as histórias.

Fechamento/Síntese (5 min): Refletir sobre a importância da escrita e da leitura.
Tarefa: Criar um mini-livro com a história da vaca amarela.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

6. Avaliação

Critérios: Participação nas atividades, produção escrita, capacidade de leitura e compreensão, e criatividade nas apresentações.
Instrumentos: Observação, fichas de autoavaliação, e análise das produções escritas.
Avaliação formativa: Feedback contínuo durante as aulas.
Avaliação somativa: Avaliação final da apresentação da história.

7. Extensões e Aprofundamento

Criar um mural na escola com as histórias e ilustrações dos alunos.
Organizar uma feira do livro com as produções dos alunos.
Promover uma leitura compartilhada com outras turmas sobre o tema “vaca amarela”, incentivando a troca de experiências e a prática da leitura em voz alta.