SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: vaca amarela

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 1📚 Série: 1º ano📖 Disciplina: Língua Portuguesa👥 Turma: A📚 Aulas: 7⏰ Tempo: 50 minutos📆 Gerado: 09/06/2026

1. Apresentação da Sequência

Nesta sequência didática, o tema central será a “vaca amarela”, que servirá como um ponto de partida para trabalhar a consciência fonológica e a escrita alfabética. A proposta visa desenvolver a habilidade de leitura e escrita dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, considerando as defasagens apresentadas pela turma. Através de atividades lúdicas e interativas, os alunos aprenderão a segmentar sílabas, identificar fonemas e praticar a escrita de palavras simples.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:
- Desenvolver a consciência fonológica dos alunos.
- Incentivar a leitura e a escrita de palavras e frases simples.

Objetivos Específicos:
- Aula 1: Reconhecer a escrita da esquerda para a direita e de cima para baixo.
- Aula 2: Identificar letras do alfabeto e seus sons.
- Aula 3: Segmentar palavras em sílabas.
- Aula 4: Escrever palavras relacionadas ao tema “vaca amarela”.
- Aula 5: Comparar palavras por semelhanças e diferenças.
- Aula 6: Ler e compreender pequenas histórias sobre a vaca amarela.
- Aula 7: Produzir um pequeno texto coletivo sobre a vaca amarela.

3. Habilidades BNCC

(EF01LP01)
(EF01LP05)
(EF01LP02)
(EF01LP06)
(EF01LP09)
(EF01LP16)
(EF01LP25)

4. Recursos e Materiais

Cartaz com a imagem da vaca amarela
Livros ilustrados sobre vacas e fazendas
Fichas com letras e sílabas
Canetinhas coloridas
Folhas de papel
Quadro branco e marcadores
Caixas de som para músicas infantis

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Descobrindo a Vaca Amarela

Objetivos específicos: Reconhecer que textos são lidos da esquerda para a direita e de cima para baixo.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentar a imagem da vaca amarela e perguntar aos alunos o que eles sabem sobre vacas. Escrever as respostas no quadro, enfatizando a leitura da esquerda para a direita.
Desenvolvimento (30 min):

1. Explicar a importância da direção da leitura.
2. Fazer uma leitura conjunta de uma pequena história sobre a vaca amarela, indicando o início e o fim das linhas.
3. Pedir aos alunos que pratiquem a leitura de frases simples escritas no quadro.

Fechamento/Síntese (5 min): Perguntar aos alunos sobre o que aprenderam sobre a leitura.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Trazer uma palavra que comece com a letra “v”.
Metodologia ativa utilizada: Sala invertida (os alunos trazem palavras para a próxima aula).

Aula 2: As Letras da Vaca

Objetivos específicos: Identificar letras do alfabeto e seus sons.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar a palavra trazida pelos alunos e identificar a letra inicial.
Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar um cartaz com o alfabeto e pedir que os alunos nomeiem as letras.
2. Realizar um jogo de associação de letras a sons (ex: mostrar a letra “v” e pedir que digam o som).
3. Usar fichas para formar palavras simples relacionadas à vaca.

Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre a importância de conhecer as letras.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Segmentar a palavra “vaca” em sílabas.
Metodologia ativa utilizada: Gamificação (jogo de letras).

Aula 3: Dividindo a Palavra

Objetivos específicos: Segmentar palavras em sílabas.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar o que é uma sílaba e fazer uma contagem de sílabas com as mãos.
Desenvolvimento (30 min):

1. Pedir que os alunos falem a palavra “vaca” e batam palmas para cada sílaba.
2. Usar exemplos de outras palavras (como “bola”, “mesa”) e praticar a segmentação.
3. Criar um cartaz com as sílabas “va” e “ca”.

Fechamento/Síntese (5 min): Perguntar quantas sílabas tem a palavra “vaca”.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Escrever a palavra “vaca” em letras grandes.
Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações (estações de sílabas).

Aula 4: Escrevendo Sobre a Vaca

Objetivos específicos: Escrever palavras relacionadas ao tema “vaca amarela”.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Fazer uma leitura em voz alta de uma história sobre a vaca amarela.
Desenvolvimento (30 min):

1. Pedir aos alunos que desenhem a vaca e escrevam palavras que a descrevam (ex: “amarela”, “falar”).
2. Promover uma atividade de escrita coletiva, onde cada aluno contribui com uma palavra.

Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhar as palavras escritas e os desenhos.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em rimas com a palavra “vaca”.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

Aula 5: Rimas da Fazenda

Objetivos específicos: Comparar palavras por semelhanças e diferenças.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar as palavras escritas na aula anterior.
Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar palavras que rimam com “vaca” (ex: “saca”, “faca”).
2. Criar um jogo onde os alunos precisam encontrar rimas para cada palavra.
3. Incentivar os alunos a criar uma pequena rima sobre a vaca amarela.

Fechamento/Síntese (5 min): Ler as rimas criadas em voz alta.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Escolher uma palavra da rima para desenhar.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem cooperativa (trabalho em duplas).

Aula 6: História da Vaca Amarela

Objetivos específicos: Ler e compreender pequenas histórias sobre a vaca amarela.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre as rimas criadas na aula anterior.
Desenvolvimento (30 min):

1. Ler uma história ilustrada sobre a vaca amarela.
2. Pedir que os alunos desenhem uma cena da história que mais gostaram.
3. Promover uma discussão sobre o que aconteceu na história.

Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhar os desenhos e suas interpretações da história.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em um final para a história da vaca amarela.
Metodologia ativa utilizada: Sala de leitura (leitura em grupos).

Aula 7: A Grande História da Vaca Amarela

Objetivos específicos: Produzir um pequeno texto coletivo sobre a vaca amarela.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar o final da história criado na aula anterior.
Desenvolvimento (30 min):

1. Coletar as ideias dos alunos para criar um final para a história da vaca amarela.
2. Escrever o texto coletivo no quadro, permitindo que todos contribuam.
3. Pedir aos alunos que ilustrem o texto produzido.

Fechamento/Síntese (5 min): Ler o texto coletivo em voz alta e exibir as ilustrações.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Refletir sobre o que aprenderam na sequência.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem baseada em projetos (produção coletiva).

6. Avaliação

Critérios:
- Participação nas atividades.
- Produção escrita e oral.
- Criatividade nas ilustrações.

Instrumentos:
- Observação direta.
- Análise das produções escritas e desenhos.

Avaliação formativa: Feedback contínuo durante as aulas, valorizando o esforço e a participação dos alunos.
Avaliação somativa: Avaliação final da produção coletiva na última aula.

7. Extensões e Aprofundamento

Criar um mural na sala de aula com as produções dos alunos.
Promover uma “semana da vaca amarela”, onde cada dia os alunos podem trazer um novo elemento sobre a história (ex: músicas, poemas, rimas).
Introduzir outras histórias de animais da fazenda e compará-las com a história da vaca amarela.