SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: MUSICA
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
- Mês/Ano: Julho de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 1º ano
- Disciplina: Arte
- Turma: A
- Carga Horária Semanal: 3 aulas
- Tema Central: Música
Justificativa
A música é uma forma de expressão artística que pode ser explorada de maneira lúdica e criativa, permitindo que as crianças desenvolvam a percepção sonora, a coordenação motora e a socialização. Este plano de aula mensal visa introduzir os alunos aos elementos do som e às fontes sonoras, promovendo a apreciação musical e a criatividade.
Objetivos
- Conhecer e explorar os elementos do som (altura, duração, intensidade, timbre) e da música (andamento, melodia, ritmo).
- Identificar e apreciar criticamente formas e gêneros de expressão musical.
- Explorar fontes sonoras convencionais e não convencionais, utilizando o corpo e objetos do cotidiano.
Habilidades BNCC
- (EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente formas e gêneros de expressão musical reconhecendo usos e funções da música em diversos contextos.
- (EF15AR14) Perceber e explorar elementos da música como altura, intensidade, timbre, melodia e ritmo por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas de criação.
- (EF15AR15) Explorar fontes sonoras diversas como corpo, natureza e objetos cotidianos reconhecendo elementos musicais e características de instrumentos variados.
- (EF15AR16) Explorar formas de registro musical não convencional e técnicas de registro em áudio e audiovisual reconhecendo notação musical convencional.
- (EF15AR17) Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias utilizando vozes, sons corporais e instrumentos convencionais ou não.
Semana 1: Introdução aos Elementos do Som
Objetivos da Semana
- Compreender os elementos constitutivos do som: altura, duração, intensidade e timbre.
Conteúdos
- Elementos constitutivos do Som.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada:
- Iniciar a aula apresentando os elementos do som com exemplos práticos.
- Usar instrumentos musicais e sons do corpo para demonstrar cada elemento.
- Atividade em Grupo:
- Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo crie uma apresentação de 1 minuto utilizando os elementos do som (ex: um grupo foca na altura, outro na intensidade).
- Cada grupo deve apresentar sua criação para a turma.
- Jogos e Brincadeiras:
- Realizar o jogo “Adivinha o Som”, onde um aluno faz um som e os outros devem adivinhar qual elemento do som está sendo representado.
Recursos
- Instrumentos musicais (pandeiro, flauta, tambor).
- Materiais sonoros (garrafas, latas).
- Quadro branco e canetas.
Avaliação
- Observação da participação e engajamento dos alunos nas atividades.
Tarefa de Casa
- Criar uma lista de sons do cotidiano e identificar a que elemento do som cada um pertence.
Semana 2: Elementos da Música
Objetivos da Semana
- Compreender os elementos constitutivos da música: andamento, melodia e ritmo.
Conteúdos
- Elementos constitutivos da Música.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada:
- Explicar os conceitos de andamento, melodia e ritmo com exemplos de canções populares.
- Atividade Prática:
- Propor que os alunos criem uma pequena canção em grupos, focando em um dos elementos da música (ex: uma canção com ritmo marcado).
- Jogos e Brincadeiras:
- Realizar uma atividade de “batida de palmas”, onde os alunos devem seguir o ritmo proposto pelo professor, alternando entre diferentes andamentos.
Recursos
- Caixas de som para reprodução de músicas.
- Material para anotações (cadernos, lápis).
Avaliação
- Observação da criatividade e participação durante as atividades em grupo.
Tarefa de Casa
- Ouvir uma música em casa e identificar o andamento e o ritmo.
Semana 3: Fontes Sonoras Convencionais e Não Convencionais
Objetivos da Semana
- Explorar fontes sonoras convencionais e não convencionais.
Conteúdos
- Fontes Sonoras Convencionais e Não Convencionais.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada:
- Apresentar diferentes instrumentos musicais e objetos do cotidiano que podem produzir som.
- Atividade de Criação:
- Cada aluno deve trazer um objeto de casa que produza som e apresentar para a turma, explicando como ele faz som e que elemento do som ele representa.
- Improvisação Musical:
- Formar grupos e pedir que criem uma pequena apresentação musical utilizando os objetos trazidos e os sons corporais.
Recursos
- Objetos sonoros trazidos pelos alunos.
- Instrumentos musicais da escola.
Avaliação
- Observação da participação e da criatividade na apresentação final.
Tarefa de Casa
- Criar um pequeno “instrumento musical” com materiais recicláveis e trazer para a próxima aula.
Observações
- As aulas devem ser dinâmicas e promover a interação entre os alunos.
- É importante incentivar a criatividade e a exploração sonora em todas as atividades.
Bibliografia
- GOMES, Ana. Música para Crianças: Criatividade e Expressão. Editora Educacional, 2020.
- SILVA, João. Explorando Sons: A Música na Educação Infantil. Editora ABC, 2019.