📚 Sequência Didática: Cumprimentos e Apresentações Pessoais
1. Apresentação da Sequência
Nesta sequência didática, abordaremos o tema “Cumprimentos e Apresentações Pessoais” em inglês, com foco no desenvolvimento da comunicação oral dos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental II. A justificativa pedagógica para esta sequência é que, ao se apresentarem e cumprimentarem em inglês, os alunos não apenas desenvolvem suas habilidades linguísticas, mas também aprendem a respeitar e valorizar a diversidade cultural, estabelecendo conexões com seu cotidiano e com a cultura jovem.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Desenvolver a habilidade de interagir em inglês em situações de cumprimento e apresentação pessoal.
- Fomentar a colaboração e o respeito entre os alunos durante as atividades.
Objetivos Específicos
- Aula 1: Compreender e praticar cumprimentos básicos em inglês.
- Aula 2: Aprender a se apresentar e a apresentar outras pessoas.
- Aula 3: Desenvolver diálogos mais complexos utilizando cumprimentos e apresentações.
- Aula 4: Realizar uma atividade de role-play em duplas, integrando o que foi aprendido.
3. Habilidades BNCC
- (EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula de forma respeitosa e colaborativa.
- (EF07LI02) Entrevistar os colegas para conhecer suas histórias de vida.
- (EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.
- (EF07LI12) Planejar a escrita de textos em função do contexto.
- (EF07LI20) Empregar de forma inteligível o verbo modal can para descrever habilidades.
4. Recursos e Materiais
- Projetor
- Computador
- Lousa
- Cartões com cumprimentos e frases de apresentação
- Vídeos curtos sobre cumprimentos e apresentações
- Fichas para atividade de role-play
- Quizzes interativos (ferramentas online)
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Cumprimentos Básicos
- Objetivos específicos: Compreender e praticar cumprimentos em inglês.
- Duração: 30 minutos
#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)
- Iniciar com uma roda de conversa onde os alunos compartilham como se cumprimentam em diferentes culturas.
- Apresentar o tema da aula e a importância dos cumprimentos.
#### Desenvolvimento (20 minutos)
- Apresentação dos cumprimentos (10 minutos):
- Usar o projetor para mostrar um vídeo curto que exemplifique cumprimentos em inglês.
- Discutir com os alunos as expressões usadas (ex: “Hello”, “Hi”, “Good morning”).
- Prática em duplas (10 minutos):
- Distribuir cartões com cumprimentos.
- Os alunos praticam os cumprimentos em duplas, alternando os papéis.
#### Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Reunir a turma para compartilhar os cumprimentos que praticaram.
- Destacar a diversidade nas formas de cumprimento.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Pedir que tragam um exemplo de um cumprimento em outra língua que conhecem.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Sala Invertida: os alunos assistem ao vídeo em casa e discutem na aula.
Aula 2: Apresentando-se e Apresentando Outros
- Objetivos específicos: Aprender a se apresentar e a apresentar outras pessoas.
- Duração: 30 minutos
#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)
- Revisar os cumprimentos aprendidos na aula anterior e perguntar aos alunos como se apresentariam.
#### Desenvolvimento (20 minutos)
- Apresentação de frases de apresentação (10 minutos):
- Ensinar frases como “My name is…”, “I am from…”, “This is my friend…”.
- Usar o projetor para mostrar exemplos e pedir aos alunos que repitam.
- Atividade de apresentação em trios (10 minutos):
- Os alunos formam trios e praticam se apresentando e apresentando o colega ao grupo.
#### Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Pedir que alguns alunos compartilhem suas apresentações com a turma.
- Destacar a importância de ouvir e respeitar as apresentações dos colegas.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Criar um pequeno texto em inglês sobre si mesmos utilizando as frases aprendidas.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): os alunos criam seu próprio texto de apresentação.
Aula 3: Diálogos Complexos
- Objetivos específicos: Desenvolver diálogos mais complexos utilizando cumprimentos e apresentações.
- Duração: 30 minutos
#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)
- Revisar as apresentações pessoais e perguntar como os alunos se sentem ao se apresentar.
#### Desenvolvimento (20 minutos)
- Criação de diálogos (10 minutos):
- Apresentar um modelo de diálogo entre duas pessoas se cumprimentando e se apresentando.
- Pedir que os alunos, em duplas, criem seus próprios diálogos.
- Role-play em duplas (10 minutos):
- Os alunos apresentam seus diálogos para a turma.
#### Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Discutir o que aprenderam com os diálogos e a importância da comunicação clara.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Preparar um pequeno role-play para apresentar na próxima aula.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Gamificação: os alunos se tornam personagens e interagem em um cenário fictício.
Aula 4: Role-Play Final
- Objetivos específicos: Realizar uma atividade de role-play em duplas, integrando o que foi aprendido.
- Duração: 30 minutos
#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)
- Explicar a atividade de role-play e sua importância na prática da língua.
#### Desenvolvimento (20 minutos)
- Revisão e ensaio (10 minutos):
- Os alunos revisam seus diálogos e ensaiam com seus parceiros.
- Apresentação dos role-plays (10 minutos):
- Cada dupla apresenta seu role-play para a turma.
- Os colegas podem fazer perguntas após cada apresentação.
#### Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Refletir sobre as apresentações, destacando a confiança adquirida e a importância de se comunicar em inglês.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Pedir que escrevam um breve parágrafo sobre a experiência de se apresentar em inglês.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Rotação por estações: enquanto algumas duplas apresentam, outras podem observar e dar feedback.
6. Avaliação
Critérios
- Participação e engajamento nas atividades.
- Clareza e fluência nas apresentações orais.
- Criatividade e estrutura nos diálogos e textos.
Instrumentos
- Observação direta durante as atividades.
- Feedback dos colegas e autoavaliação após as apresentações.
Avaliação Formativa e Somativa
- Avaliação formativa ao longo das aulas com feedback contínuo.
- Avaliação somativa na apresentação do role-play e na entrega do parágrafo escrito.
7. Extensões e Aprofundamento
- Criar um projeto em grupo onde os alunos investigam cumprimentos e formas de apresentação em diferentes culturas.
- Organizar um evento onde os alunos podem praticar suas habilidades de apresentação em inglês com a participação da comunidade escolar.
Esta sequência didática foi estruturada para atender a diferentes níveis de habilidade na turma, promovendo a inclusão e o aprendizado colaborativo.