Avaliação de Matemática – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA06)

Maria foi ao mercado e comprou 4 caixas de maçãs. Cada caixa contém 6 maçãs. Quantas maçãs Maria comprou ao todo?

A) 10 B) 24 C) 14 D) 20

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA07)

Em uma festa, 36 balões foram distribuídos igualmente entre 9 crianças. Quantos balões cada criança recebeu?

A) 2 B) 4 C) 6 D) 5

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Lucas tem 45 figurinhas. Ele decidiu dar 12 figurinhas para seu amigo. Quantas figurinhas Lucas terá depois de dar as figurinhas?

A) 33 B) 57 C) 12 D) 25

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA04)

Se você tem 8 maçãs e decide comprar mais 5, quantas maçãs você terá no total? Além disso, se você der 3 maçãs para seu irmão, quantas maçãs você terá no final?

A) 8 e 5 B) 10 e 7 C) 13 e 10 D) 5 e 8

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA01)

Qual dos seguintes números é o maior?

A) 23.456 B) 12.345 C) 34.567 D) 45.678

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: D

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

N/A (todas as questões são de múltipla escolha)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam operações matemáticas para tornar o aprendizado mais lúdico.
• Estratégia 2: Criar grupos de estudo onde alunos possam explicar seus raciocínios para os colegas.
• Estratégia 3: Propor exercícios de adição e subtração utilizando objetos concretos, como blocos ou contadores.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar uma atividade de contagem de objetos do cotidiano, como brinquedos ou utensílios, acompanhando operações de adição e subtração.
• Atividade 2: Criar problemas de multiplicação e divisão baseados em situações reais, como compras em um mercado.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um jogo de tabuleiro que envolva multiplicação e divisão, onde os alunos devem resolver problemas para avançar.
• Desafio 2: Investigar quantos diferentes pares de números podem ser multiplicados para chegar a um determinado resultado.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades em entender as operações de multiplicação e divisão.
• Intervenção 2: Utilização de recursos tecnológicos, como aplicativos de matemática, para prática adicional em casa.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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