Avaliação de Ciências – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI02)

Durante uma chuva intensa, a água que cai sobre a terra passa por diferentes estados físicos. Qual é a sequência correta do ciclo hidrológico?

A) Água da chuva → evaporação → formação de nuvens → precipitação B) Formação de nuvens → precipitação → água da chuva → evaporação C) Evaporação → formação de nuvens → precipitação → água da chuva D) Água da chuva → formação de nuvens → evaporação → precipitação

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI03)

O que pode acontecer se as árvores da nossa região forem cortadas em grande quantidade?

A) O ar ficará mais limpo. B) O solo ficará mais fértil. C) O ciclo da água poderá ser afetado. D) A quantidade de água do rio aumentará.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI04)

Quais são os principais usos da água que você e sua família fazem em casa?

A) Apenas para beber e cozinhar. B) Para beber, cozinhar, tomar banho e regar plantas. C) Somente para regar plantas. D) Apenas para lavar roupas.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI05)

Para evitar o desperdício e ajudar o meio ambiente, o que você faria com garrafas plásticas vazias?

A) Jogaria no lixo comum. B) Reutilizaria para fazer artesanato ou coletar água. C) Deixaria no chão. D) Queimaria.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)

Os sistemas digestório e respiratório trabalham juntos no nosso corpo. Qual é a principal função do sistema respiratório?

A) Produzir energia. B) Transportar nutrientes. C) Trocar gases, como oxigênio e dióxido de carbono. D) Regular a temperatura do corpo.

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável para esta avaliação, pois todas as questões são de múltipla escolha)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar vídeos curtos sobre o ciclo da água e a importância das árvores, seguidos de discussões em grupo.
• Estratégia 2: Promover atividades práticas de observação do meio ambiente, como passeios em parques para identificar a vegetação e discutir sua importância.
• Estratégia 3: Criar cartazes em sala de aula sobre a utilização consciente da água e a reciclagem, envolvendo os alunos na confecção.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar uma pesquisa sobre os diferentes usos da água na comunidade local e apresentar os resultados.
• Atividade 2: Organizar um debate sobre a importância da vegetação e como ela afeta o clima e a qualidade da água.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto que proponha uma solução tecnológica para a reutilização de água na escola.
• Desafio 2: Elaborar um pequeno experimento que demonstre o ciclo da água, usando materiais simples.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Trabalhar individualmente com alunos que apresentarem dificuldades, utilizando jogos educativos relacionados ao tema.
• Intervenção 2: Incentivar a leitura de livros ou artigos sobre meio ambiente e saúde, promovendo a discussão em sala.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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