Avaliação de Matemática – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA01)

Maria tem 245 maçãs e 312 laranjas. Quantas frutas Maria tem no total? A) 557 B) 547 C) 559 D) 527

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA02)

Um litro de leite custa R$ 3,50 e um litro de suco custa R$ 4,20. Qual é o preço total se você comprar 3 litros de leite e 2 litros de suco? A) R$ 15,60 B) R$ 14,40 C) R$ 16,40 D) R$ 15,00

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA03)

Se você tem uma pizza cortada em 8 fatias e comeu 3 delas, quantas fatias sobraram? A) 4 B) 5 C) 3 D) 6

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA04)

Qual das seguintes frações é equivalente a 1/2? A) 2/3 B) 3/6 C) 4/5 D) 1/3

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA16)

Qual das figuras abaixo representa um cubo, que é um tipo de prisma? ![Imagem de Cubo] A) Figura A B) Figura B C) Figura C D) Figura D

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável, pois todas as questões são de múltipla escolha)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas com contagem de objetos, como brinquedos ou alimentos, para reforçar a adição e a subtração.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam o uso de frações e operações com números racionais.
• Estratégia 3: Promover grupos de estudo onde alunos com dificuldades possam trabalhar em conjunto com os mais avançados.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar uma reta numérica em sala de aula e pedir que os alunos coloquem frações e números decimais nos locais corretos.
• Atividade 2: Realizar uma atividade de colagem de figuras geométricas e suas planificações, discutindo suas características.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto onde os alunos devem medir e desenhar figuras planas e espaciais, apresentando as medidas e as propriedades.
• Desafio 2: Realizar uma pesquisa sobre como as frações são utilizadas na culinária e apresentar receitas que envolvam frações.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Reuniões individuais com alunos que apresentam dificuldades específicas em operações com números racionais, utilizando materiais manipulativos.
• Intervenção 2: Acompanhamento das atividades diárias, oferecendo feedback contínuo e suporte aos alunos durante a resolução de problemas matemáticos.

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