A linguagem é uma construção dinâmica e multifacetada que reflete as diversas experiências sociais e culturais de seus falantes. Neste plano de aula, abordaremos a variação e norma linguística, temas essenciais para que os estudantes compreendam a riqueza da língua portuguesa. A proposta aqui visa não apenas apresentar a norma padrão, mas também discutir e valorizar as diversas variantes linguísticas, promovendo uma reflexão crítica sobre preconceitos e estigmas associados a diferentes formas de fala.

Por meio de atividades que estimulem a análise e a produção textual, os alunos terão a oportunidade de desenvolver uma visão mais abrangente sobre como a variação linguística se manifesta em diferentes contextos, reconhecendo que a língua é um reflexo da cultura e da identidade dos seus falantes. Assim, buscamos formar indivíduos capazes de respeitar e valorizar a diversidade linguística e cultural que compõe a sociedade brasileira.

Tema: Variação e Norma
Duração: 110 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 3ª série
Faixa Etária: 17

Objetivo Geral:

Promover a compreensão crítica sobre a variação e a norma linguística, incentivando os alunos a refletir sobre a diversidade da língua e a desconstruir preconceitos relacionados ao uso da norma padrão e das variantes linguísticas.

Objetivos Específicos:

– Compreender os conceitos de variação e norma linguística.
– Analisar textos que exemplifiquem diferentes variantes da língua portuguesa.
– Reflexionar sobre os impactos sociais e culturais da norma linguística.
– Produzir textos que explorem a temática da variação linguística.

Habilidades BNCC:

–
(EM13LP09) Comparar gramática tradicional e gramáticas de uso contemporâneas para perceber diferenças de abordagem, entender a variação linguística e discutir o foco na norma padrão na escola.
–
(EM13LP10) Analisar a variação linguística em diferentes níveis e dimensões para compreender a natureza dinâmica da língua, valorizar variedades e combater preconceito linguístico.
–
(EM13LP30) Realizar pesquisas de diferentes tipos usando fontes abertas e confiáveis, registrando o processo e comunicando resultados para compreender a produção do conhecimento científico.

Materiais Necessários:

– Textos exemplificativos das variantes da língua portuguesa (literários, jornalísticos, falados).
– Quadro branco e canetas.
– Acesso à internet para pesquisas.
– Recursos audiovisuais (se disponível).

Situações Problema:

1. Como a língua varia ao longo do tempo e do espaço?
2. Quais são os preconceitos mais comuns relacionados ao uso da linguagem?
3. De que maneira a norma linguística é imposta ou desafiada na sociedade?

Contextualização:

A variação linguística é uma realidade que está presente em todos os contextos sociais e culturais. Cada variante carrega consigo história e identidade, refletindo a sociedade em que está inserida. Por outro lado, a norma linguística, frequentemente associada à gramática tradicional, tende a ser vista como uma forma superior de comunicação. Este plano busca desmistificar essa relação e promover uma visão mais inclusiva e plural da língua.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao Tema: Apresentar os conceitos básicos de variação e norma, por meio de uma explanação inicial (20 minutos).
2. Análise de Textos: Dividir os alunos em grupos e fornecer diferentes textos que exemplifiquem variações linguísticas (40 minutos).
3. Discussão em Grupo: Após a leitura, promover uma discussão sobre as percepções e impressões que tiveram a partir dos textos (20 minutos).
4. Produção Textual: Propor uma atividade em que cada aluno escreva um texto que reflita sua própria variante ou experiência com a língua (30 minutos).

Atividades sugeridas:

1. Pesquisa de Variações Linguísticas: Os alunos devem buscar informações sobre diferentes variantes da língua português ao redor do mundo e em comunidades específicas, apresentando os resultados em sala (para o dia 1).
2. Leitura Compartilhada: Escolher um livro ou crônica que utilize uma variante da língua e realizar uma leitura coletiva (para o dia 2).
3. Análise de Músicas: Analisar letras de músicas que ilustram variações linguísticas diversas, discutindo os significados e contextos envolvidos (para o dia 3).
4. Debate: Organizar um debate sobre a importância da norma e da variação, em que os alunos devem defender diferentes pontos de vista (para o dia 4).
5. Produção de Vídeo: Criar um curtas-metragens ou vlogs que abordem o tema da variação linguística, estimulando a criatividade e o uso prático da língua (para o dia 5).

Discussão em Grupo:

Promover um espaço em que os alunos possam compartilhar as experiências de suas pesquisas e reflexões sobre a norma e variação linguística. Incentivar a empatia e a escuta ativa, garantindo que todos os alunos se sintam respeitados em suas opiniões.

Perguntas:

1. Quais variantes da língua você já conhecia antes?
2. Como a norma linguística pode ser vista como um instrumento de poder?
3. Quais são os efeitos do preconceito linguístico na sociedade contemporânea?

Avaliação:

A avaliação ocorrerá de forma contínua, por meio da observação da participação dos alunos, qualidade das discussões em grupo e da produção textual. Será levado em conta o engajamento com o tema, bem como a capacidade de argumentação e análise crítica.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância de valorizar a diversidade linguística e os impactos do preconceito lingüístico. Convidar os alunos a pensar em formas de aplicar esses conhecimentos no dia a dia e em seus discursos.

Dicas:

– Incentive os alunos a trazerem exemplos do cotidiano que impeçam a norma padrão e as variantes.
– Utilize recursos audiovisuais para apresentar as variantes linguísticas de maneira mais interativa.
– Crie um ambiente de respeito e acolhimento, onde todos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões.

Texto sobre o tema:

A variação linguística é um fenômeno natural e inevitável da língua. Cada falante traz consigo um conjunto de experiencias que influencia a forma como se expressa. A língua não é estagnada; pelo contrário, ela evolui constantemente, sendo moldada por fatores sociais, regionais e históricos. Cada uma dessas variantes representa narrativas únicas que merecem ser ouvidas e respeitadas.

A norma linguística, muitas vezes vista como a forma correta de comunicação, pode ser um instrumento de exclusão. Na escola e em diversas instituições, a norma padrão tende a ser imposta como a única forma aceitável de comunicação, resultando em uma desvalorização das outras formas de fala. Isso cria estigmas que podem afetar a autoestima e a identidade dos falantes de variantes não padrão.

Ao discutir a variação linguística, é essencial promover a valorização das diferenças. A língua é um reflexo das culturas e das vivências de um povo. Ao celebrarmos essa diversidade, estamos contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.

Desdobramentos do plano:

Esta aula pode ser o primeiro passo para um projeto maior sobre diversidade cultural e linguística. Os alunos podem ser incentivados a criar uma antologia com textos que representem diversas variantes linguísticas do Brasil e do mundo. Além disso, a discussão sobre a norma pode se expandir para outras áreas, como a literatura e os meios de comunicação, promovendo uma visão crítica sobre como esses temas são tratados na sociedade.

Outra possibilidade é promover palestras com especialistas em sociolinguística que possam oferecer uma perspectiva mais profunda sobre o tema. Isso enriqueceria o debate e proporcionaria aos alunos uma oportunidade de interagir com profissionais da área.

Por fim, a proposta de realizar debates ou discussões formativas sobre a linguagem nos meios digitais, especialmente nas redes sociais, pode contribuir para que os alunos vivenciem na prática a aplicação dos conhecimentos construídos em sala de aula, além de desenvolver habilidades de argumentação e de crítica ao que consomem na mídia.

Orientações finais sobre o plano:

É crucial que o professor esteja ciente da importância de criar um ambiente inclusivo, onde todos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões e vivências linguísticas. A escuta ativa deve ser uma prática constante durante as discussões, e o professor deve atuar como mediador para garantir que as vozes de todos os alunos sejam valorizadas.

Além disso, a proposta de trabalhos interdisciplinares pode ser uma excelente estratégia para articular a aprendizagem de forma mais integrada. Linguística e História, por exemplo, podem caminhar juntas para debater a evolução da língua ao longo do tempo e como isso se relaciona com mudanças sociais e culturais.

Por fim, não devemos esquecer que o tema da variação linguística é extremamente atual e pertinente. A utilização do conhecimento sobre variação linguística na prática social deve ser sempre enfatizada, permitindo que os alunos façam conexões entre a teoria e a realidade de suas comunidades, contribuindo para um olhar mais crítico e consciente sobre a sociedade em que vivem.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo das Variedades: Criar um jogo de cartas contendo expressões de várias regiões do Brasil, onde os alunos devem adivinhar o significado e a origem das expressões.
2. Teatro de Improviso: Os alunos podem criar pequenas encenações que ilustram situações em que diferentes variantes linguísticas são usadas, promovendo o entendimento da variação.
3. Desafio da Normativa: Propor um desafio onde os alunos devem reescrever textos que estejam em variantes não padronizadas para a norma padrão e vice-versa, discutindo as razões das mudanças.
4. Caça ao Tesouro Linguístico: Organizar uma atividade externa onde os alunos devem coletar exemplos de diferentes variantes de fala em suas comunidades e apresentá-los em sala.
5. Piquenique Literário: Os alunos podem trazer trechos de obras de diferentes autores que exemplifiquem seu uso de linguagem e debater em um piquenique, promovendo a leitura e interação.