1. Identificação

• Disciplina: Matemática
• Série: 5º ano
• Turma: C
• Mês/Ano: Maio de 2026
• Carga Horária: 5 aulas semanais
• Tema: Transformações entre as unidades mais usuais de comprimento

---

2. Justificativa

As transformações entre unidades de medida de comprimento são fundamentais para a compreensão de diversas situações do cotidiano, como medir distâncias, calcular áreas e volumes, além de serem essenciais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da habilidade de resolver problemas. Neste mês, o foco será em proporcionar aos alunos um entendimento sólido sobre as unidades de comprimento, suas relações e a prática de conversões, preparando-os para situações práticas e acadêmicas.

---

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Compreender e aplicar as transformações entre as unidades de medida de comprimento.
• Desenvolver habilidades de resolução de problemas envolvendo medidas de comprimento.

Objetivos Específicos por Semana:

• Semana 1: Identificar e compreender as unidades de medida de comprimento (metro, centímetro, milímetro).
• Semana 2: Realizar conversões entre as diferentes unidades de comprimento.
• Semana 3: Resolver problemas práticos que envolvam medidas de comprimento.
• Semana 4: Consolidar o aprendizado através de atividades práticas e avaliações diagnósticas.

---

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF05MA19) Resolver problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.
• (EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais cuja representação decimal seja finita.
• (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita.

---

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1:

• Unidades de medida de comprimento: metro, centímetro e milímetro.

Semana 2:

• Conversões entre unidades:
  • 1 metro = 100 centímetros
  • 1 centímetro = 10 milímetros

Semana 3:

• Problemas práticos envolvendo medidas de comprimento.

Semana 4:

• Revisão e avaliação diagnóstica sobre transformações entre as unidades de comprimento.

---

6. Cronograma Detalhado

Data	Conteúdo	Atividades
02/05 (Seg)	Introdução às unidades de medida de comprimento	Aula expositiva, discussão em grupo.
03/05 (Ter)	Unidades: metro, centímetro e milímetro	Atividade prática: medindo objetos da sala.
04/05 (Qua)	Conversões entre unidades de comprimento	Exercícios de conversão em duplas.
05/05 (Qui)	Conversões: prática de problemas	Resolução de problemas em grupos.
06/05 (Sex)	Revisão das unidades e conversões	Jogo de perguntas e respostas.
09/05 (Seg)	Problemas práticos envolvendo medidas de comprimento	Elaboração de problemas em duplas.
10/05 (Ter)	Continuação de problemas práticos	Apresentação dos problemas elaborados.
11/05 (Qua)	Revisão geral sobre o tema	Revisão em grupo e resolução de exercícios.
12/05 (Qui)	Avaliação diagnóstica	Aplicação da avaliação.
13/05 (Sex)	Correção da avaliação e feedback	Discussão sobre os erros e acertos.

---

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução às Unidades de Medida

• Objetivo: Compreender as unidades de medida de comprimento.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre as unidades (metro, centímetro, milímetro).
2. Discussão em grupo sobre exemplos do dia a dia.

• Fechamento: Reflexão sobre a importância de medir.

Sequência 2: Conversões entre Unidades

• Objetivo: Realizar conversões entre unidades de comprimento.
• Desenvolvimento:

1. Apresentar as relações de conversão.
2. Atividades práticas de conversão em duplas.

• Fechamento: Compartilhar conversões realizadas.

Sequência 3: Resolução de Problemas Práticos

• Objetivo: Resolver problemas envolvendo medidas de comprimento.
• Desenvolvimento:

1. Apresentar problemas práticos.
2. Trabalhar em grupos para resolver os problemas.

• Fechamento: Apresentação dos resultados.

Sequência 4: Avaliação e Feedback

• Objetivo: Avaliar o aprendizado dos alunos.
• Desenvolvimento:

1. Aplicação da avaliação diagnóstica.
2. Correção e feedback em grupo.

• Fechamento: Reflexão sobre o que aprenderam.

---

8. Atividades Propostas

• Medição de objetos na sala de aula utilizando fita métrica.
• Jogo de perguntas e respostas sobre conversões.
• Elaboração de problemas em duplas, apresentando soluções criativas.
• Discussões em grupo sobre a importância das medidas no cotidiano.

---

9. Recursos Didáticos

• Caderno
• Lousa digital
• Vídeos sobre medidas de comprimento
• Fitas métricas e outros instrumentos de medição

---

10. Avaliação

Instrumentos:

• Avaliação diagnóstica ao final do mês.
• Observação durante as atividades práticas.

Critérios:

• Participação nas atividades.
• Capacidade de resolver problemas.
• Compreensão das transformações entre unidades.

Recuperação:

• Reuniões individuais para reforço de conceitos.
• Reaplicação de exercícios em sala.

---

11. Tarefas de Casa

• Criar uma lista de objetos em casa e suas medidas em diferentes unidades.
• Resolver problemas de conversão propostos no caderno.

---

12. Observações e Adaptações

• Alunos com dificuldades poderão receber apoio adicional durante as atividades práticas.
• Atividades podem ser adaptadas para incluir mais recursos visuais e manipulativos.

---

13. Bibliografia

• GIOVANNI, L. Matemática: Uma Abordagem Prática. São Paulo: Editora Moderna, 2021.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.

---