🌈 Tarefa Adaptada: GÊNERO TEXTUAL: ENTREVISTA
Identificação
Título: GÊNERO TEXTUAL: ENTREVISTA
Disciplina: Língua Portuguesa
Série/Ano: 6º ano EF
Necessidade Especial: TDAH
Objetivo da Atividade
Identificar e compreender a estrutura e as características do gênero textual entrevista, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e oralidade.
Materiais Necessários
- Folhas de papel (para anotações)
- Canetas coloridas
- Rascunhos impressos sobre a estrutura da entrevista
- Modelo de entrevista simplificado
- Cronômetro ou timer (para controle de tempo)
Adaptações Aplicadas
– Instruções simplificadas e visuais.
– Utilização de cores diferentes para destacar partes da entrevista.
– Rascunhos com espaço amplo para anotações.
– Permissão para utilização de dispositivos de gravação para facilitar a captura de informações.
Instruções Passo a Passo
- Leia o modelo de entrevista simplificado que será fornecido.
- Identifique as partes da entrevista: Título, Apresentação do Entrevistado, Perguntas e Respostas, Conclusão.
- Escolha um tema do seu interesse para a sua entrevista.
- Escreva um título e uma breve apresentação do entrevistado que você gostaria de entrevistar (pode ser uma pessoa real ou fictícia).
- Elabore 5 perguntas que você faria ao entrevistado sobre o tema escolhido.
- Responda as perguntas como se você fosse o entrevistado.
- Finalize com uma conclusão, resumindo as informações mais importantes.
Desenvolvimento da Atividade
1. Inicie a atividade com uma breve explicação sobre o que é uma entrevista, utilizando exemplos visuais e auditivos, se possível.
2. Distribua os materiais necessários e forneça o modelo simplificado de entrevista.
3. Dê 10 minutos para que os alunos leiam e analisem o modelo.
4. Após a leitura, incentive a escolha do tema e a elaboração do título e apresentação do entrevistado.
5. Reserve 15 minutos para a elaboração das perguntas e respostas, ajudando os alunos que apresentarem dificuldades.
6. Os alunos devem ter 10 minutos para finalizar a conclusão.
7. Reserve os últimos 5 minutos para que alguns alunos compartilhem suas entrevistas com a turma.
Estratégias de Apoio
– Oferecer assistência individual durante a atividade, especialmente na formulação de perguntas e respostas.
– Criar um ambiente calmo e livre de distrações.
– Utilizar recursos visuais para facilitar a compreensão, como cartazes ou slides.
Avaliação Adaptada
A avaliação será contínua e levará em consideração:
- Participação na atividade.
- Clareza e objetividade nas perguntas formuladas.
- Estrutura apresentada na entrevista (título, apresentação, perguntas e respostas, conclusão).
- Desempenho na apresentação oral, se houver.
Variações e Extensões
– Para alunos que desejam um desafio maior, podem realizar uma entrevista em duplas, onde um aluno faz o papel de entrevistador e o outro de entrevistado.
– Alunos podem usar tecnologia para gravar a entrevista e compartilhar com a turma.
Dicas para o Professor
– Esteja atento a alunos que possam precisar de mais tempo ou apoio durante a atividade.
– Utilize a gamificação, criando uma dinâmica em que os alunos possam “competir” para criar a melhor entrevista, com prêmios simbólicos.
Recursos Complementares
- Vídeos sobre entrevistas famosas.
- Artigos sobre a importância do gênero entrevista.
- Jogos e dinâmicas que envolvam comunicação e interação.