Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF
Cabeçalho de Identificação
Escola: Escola do Saber
Aluno: ___________________________
Data: ____/____/______
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. Você tem 45 minutos para completar o simulado.
Questões
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Leia o trecho abaixo:
“Hoje eu vi um passarinho. Ele estava cantando feliz na árvore.”
Qual é a informação explícita no trecho?
- A) O passarinho estava triste.
- B) O passarinho estava cantando.
- C) A árvore estava seca.
- D) O passarinho não estava na árvore.
-
Leia este diálogo:
“Você vai ao parque amanhã?” perguntou a Ana. “Não, eu vou ao cinema,” respondeu João.
Qual é a informação implícita no diálogo?
- A) Ana não gosta de cinema.
- B) João prefere o parque ao cinema.
- C) João não irá ao parque.
- D) Ana também irá ao cinema.
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Qual é o tema do texto abaixo?
“A importância da leitura para o desenvolvimento da criatividade.”
- A) Criatividade.
- B) Importância da leitura.
- C) Desenvolvimento pessoal.
- D) Atividades de lazer.
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Sobre o texto publicitário abaixo:
“Compre um livro e leve outro de graça!”
Qual é a finalidade desse texto?
- A) Informar sobre um evento literário.
- B) Vender livros.
- C) Promover a leitura.
- D) Descrever autores famosos.
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Leia a tirinha abaixo:
“O gato diz: ‘Eu não sou um gato, sou um leão em miniatura!'”
Essa fala apresenta um efeito de:
- A) Ironia.
- B) Sinceridade.
- C) Desespero.
- D) Tristeza.
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Leia o texto abaixo:
“Maria e João foram ao mercado. Maria comprou maçãs e João, bananas.”
Qual é a marca linguística que evidencia quem está falando?
- A) O verbo “comprou”.
- B) Os nomes “Maria” e “João”.
- C) A palavra “mercado”.
- D) A palavra “e”.
-
Observe a propaganda abaixo:
“Venha para a nossa escola e descubra um mundo de conhecimento!”
Qual é o material gráfico que ajuda a interpretar essa mensagem?
- A) O nome da escola.
- B) A imagem de crianças estudando.
- C) O telefone de contato.
- D) O endereço da escola.
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Leia os dois textos abaixo:
“O sol brilha quente no verão.” / “O inverno traz o frio e a neve.”
Que comparação pode ser feita entre os textos?
- A) Ambos falam sobre a primavera.
- B) Um fala sobre calor e o outro sobre frio.
- C) Ambos têm o mesmo tema.
- D) Os dois falam sobre animais.
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Leia o seguinte trecho:
“Na floresta, os animais se reuniram para discutir a importância da união.”
Qual é o tema central desse trecho?
- A) A vida dos animais na floresta.
- B) A importância da união.
- C) O perigo da extinção.
- D) A comida dos animais.
-
Leia o seguinte trecho:
“No aniversário de João, todos trouxeram presentes, menos Maria.”
Qual é a informação que pode ser inferida?
- A) João ficou feliz com os presentes.
- B) Maria não gosta de João.
- C) Maria esqueceu o presente.
- D) Todos se divertiram.
-
Leia o poema abaixo:
“A lua brilha no céu, com seu manto de estrelas.”
Qual é o efeito de linguagem utilizado neste poema?
- A) Metáfora.
- B) Comparação.
- C) Ironia.
- D) Anáfora.
-
Leia a seguinte frase de um texto informativo:
“A água é essencial para a vida de todos os seres vivos.”
Qual é a finalidade desse texto?
- A) Informar sobre a importância da água.
- B) Vender água mineral.
- C) Descrever os seres vivos.
- D) Narrar uma história.
-
Leia a charge abaixo:
“O professor pergunta ao aluno: ‘Você fez a lição de casa?’ O aluno responde: ‘A lição de casa fez a mim!’
Esse diálogo é um exemplo de:
- A) Humor.
- B) Sério.
- C) Informativo.
- D) Narrativo.
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Leia o seguinte texto:
“O cachorro é o melhor amigo do homem, sempre leal e companheiro.”
Qual é a informação explícita do texto?
- A) O cachorro é desleal.
- B) O cachorro é um animal.
- C) O cachorro não gosta de pessoas.
- D) O cachorro vive sozinho.
-
Leia a seguinte frase:
“As flores do campo são variadas e coloridas.”
Qual é a informação que pode ser inferida sobre as flores?
- A) Elas não têm cores.
- B) São sempre iguais.
- C) Elas trazem beleza ao campo.
- D) Elas são todas amarelas.
Gabarito Comentado
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Resposta correta: B) O passarinho estava cantando.
Explicação: A informação é explícita, pois está claramente no texto.
Descritor SAEB: (D1)
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Resposta correta: C) João não irá ao parque.
Explicação: A informação é implícita, pois não está diretamente dita, mas pode ser inferida.
Descritor SAEB: (D4)
-
Resposta correta: B) Importância da leitura.
Explicação: O tema central é claramente sobre a leitura e seu impacto.
Descritor SAEB: (D6)
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Resposta correta: B) Vender livros.
Explicação: A finalidade do texto é promover uma venda.
Descritor SAEB: (D9)
-
Resposta correta: A) Ironia.
Explicação: A fala do gato é uma ironia, já que ele não é realmente um leão.
Descritor SAEB: (D13)
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Resposta correta: B) Os nomes “Maria” e “João”.
Explicação: Os nomes indicam quem são os locutores no texto.
Descritor SAEB: (D10)
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Resposta correta: B) A imagem de crianças estudando.
Explicação: A imagem ajuda a interpretar a mensagem da propaganda.
Descritor SAEB: (D5)
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Resposta correta: B) Um fala sobre calor e o outro sobre frio.
Explicação: A comparação revela as diferenças entre as estações.
Descritor SAEB: (D15)
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Resposta correta: B) A importância da união.
Explicação: O trecho destaca a união como seu tema principal.
Descritor SAEB: (D6)
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Resposta correta: C) Maria não gosta de João.
Explicação: A inferência sugere que a ausência de Maria pode indicar desinteresse.
Descritor SAEB: (D4)
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Resposta correta: A) Metáfora.
Explicação: O trecho usa metáfora ao comparar a lua a um manto de estrelas.
Descritor SAEB: (D13)
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Resposta correta: A) Informar sobre a importância da água.
Explicação: O texto tem a finalidade de informar.
Descritor SAEB: (D9)
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Resposta correta: A) Humor.
Explicação: O diálogo apresenta um tom humorístico.
Descritor SAEB: (D13)
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Resposta correta: B) O cachorro é um animal.
Explicação: A frase expressa uma informação clara e explícita sobre o cachorro.
Descritor SAEB: (D1)
-
Resposta correta: C) Elas trazem beleza ao campo.
Explicação: A inferência sugere que a variedade e cor das flores embelezam o campo.
Descritor SAEB: (D4)
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D1 |
| 2 | D4 |
| 3 | D6 |
| 4 | D9 |
| 5 | D13 |
| 6 | D10 |
| 7 | D5 |
| 8 | D15 |
| 9 | D6 |
| 10 | D4 |
| 11 | D13 |
| 12 | D9 |
| 13 | D13 |
| 14 | D1 |
| 15 | D4 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. Os alunos devem ser encorajados a justificar suas respostas, especialmente nas questões que envolvem inferência e identificação de temas. A correção deve ser feita com atenção às explicações dadas no gabarito, promovendo discussões sobre as respostas e incentivando a reflexão crítica sobre os textos apresentados.