Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF
Cabeçalho de Identificação
Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: ___________________________
Data: ____/____/______
Instruções para o Aluno
Leia cada questão atentamente e marque a alternativa que considera correta. Você terá 60 minutos para completar o simulado.
Questões
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Leia o trecho a seguir:
“O sol brilhava forte e as crianças brincavam no parque. Elas estavam muito felizes.” Qual é o tema principal desse texto?
- A) O clima.
- B) A felicidade das crianças.
- C) O funcionamento do parque.
- D) A importância do sol.
-
Leia a frase:
“A maçã é uma fruta saudável.” O que significa a palavra “saudável” neste contexto?
- A) Que faz mal à saúde.
- B) Que é bonita.
- C) Que é boa para a saúde.
- D) Que é saborosa.
-
Leia o texto abaixo:
“Na escola, os alunos aprenderam sobre a importância da reciclagem. Eles descobriram que reaproveitar materiais ajuda a preservar o meio ambiente.” O que pode ser inferido sobre o aprendizado dos alunos?
- A) Eles não se importam com o meio ambiente.
- B) Eles aprenderam a reciclar corretamente.
- C) Eles acham a reciclagem desnecessária.
- D) Eles não aprenderam nada sobre reciclagem.
-
Qual das opções abaixo é uma opinião sobre a leitura?
- A) Ler livros pode aumentar o conhecimento.
- B) A leitura é uma atividade divertida.
- C) A maioria das pessoas lê todos os dias.
- D) Existem muitos gêneros literários.
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Observe a imagem abaixo:
Qual é a finalidade dessa propaganda?
- A) Vender produtos de limpeza.
- B) Incentivar a reciclagem.
- C) Promover um evento escolar.
- D) Informar sobre o clima.
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Leia o trecho a seguir:
“Os pássaros cantam ao amanhecer, trazendo alegria para quem acorda cedo.” O que esse trecho transmite?
- A) A importância do sono.
- B) A beleza do amanhecer.
- C) O barulho dos pássaros.
- D) A rotina das pessoas.
-
Em um quadrinho, um personagem diz: “Eu adoro chocolate!” O que isso representa?
- A) Um fato sobre o personagem.
- B) Uma opinião pessoal do personagem.
- C) Um dado científico sobre chocolate.
- D) Uma informação sobre alimentos.
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Leia o texto a seguir:
“Os peixes vivem em ambientes aquáticos e têm brânquias para respirar.” O que podemos inferir sobre os peixes?
- A) Eles podem viver fora da água.
- B) Eles não precisam de oxigênio.
- C) Eles são animais aquáticos.
- D) Eles são mamíferos.
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Qual das opções abaixo é um fato?
- A) O Brasil é o maior país da América do Sul.
- B) O chocolate é o melhor doce do mundo.
- C) As flores são bonitas.
- D) Ler é divertido.
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Leia o seguinte texto:
“O gato e o rato viveram juntos por muito tempo, mas o gato sempre queria comer o rato.” O que esse texto sugere sobre a relação entre os dois personagens?
- A) Eles são amigos.
- B) Existe um conflito entre eles.
- C) Eles não se conhecem.
- D) Eles vivem em paz.
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Leia a tabela abaixo sobre frutas e seus benefícios:
Fruta Benefício Maçã Fortalece o sistema imunológico Banana Ajuda a regular o intestino Qual é a relação entre as frutas e seus benefícios?
- A) Todas as frutas têm o mesmo benefício.
- B) Cada fruta traz benefícios diferentes.
- C) Frutas não trazem benefícios à saúde.
- D) Os benefícios são iguais para todos.
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Leia o seguinte texto:
“O cachorro é um excelente companheiro para os humanos.” O que podemos inferir sobre a relação entre humanos e cachorros?
- A) Os humanos não gostam de cachorros.
- B) Os cachorros são apenas animais selvagens.
- C) Há uma relação de amizade e companhia.
- D) Os humanos têm medo de cachorros.
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Qual é a opinião expressa na frase: “O filme foi maravilhoso!”?
- A) O filme foi um sucesso de bilheteira.
- B) O filme foi bem recebido pela crítica.
- C) O filme agradou ao espectador.
- D) O filme foi baseado em uma história real.
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Leia o texto:
“Na floresta, os animais vivem em harmonia. Cada um tem seu papel na natureza.” O que esse texto nos ensina?
- A) Os animais não se comunicam.
- B) A natureza é caótica.
- C) A harmonia é importante para a vida.
- D) Todos os animais são iguais.
Gabarito Comentado
- B – O tema principal é a felicidade das crianças. (Descritor D6)
- C – “Saudável” significa que é boa para a saúde. (Descritor D3)
- B – Eles aprenderam a reciclar corretamente. (Descritor D4)
- B – Uma opinião pessoal sobre a leitura. (Descritor D11)
- B – A finalidade é incentivar a reciclagem. (Descritor D9)
- B – Transmite a beleza do amanhecer. (Descritor D4)
- B – Representa uma opinião pessoal do personagem. (Descritor D11)
- C – Peixes são animais aquáticos. (Descritor D4)
- A – Um fato sobre o Brasil. (Descritor D11)
- B – Sugere um conflito entre os personagens. (Descritor D4)
- B – Cada fruta traz benefícios diferentes. (Descritor D15)
- C – Há uma relação de amizade e companhia. (Descritor D4)
- C – Opinião sobre o filme. (Descritor D11)
- C – A harmonia é importante para a vida. (Descritor D4)
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritores SAEB |
|---|---|
| 1 | D6 |
| 2 | D3 |
| 3 | D4 |
| 4 | D11 |
| 5 | D9 |
| 6 | D4 |
| 7 | D11 |
| 8 | D4 |
| 9 | D11 |
| 10 | D4 |
| 11 | D15 |
| 12 | D4 |
| 13 | D11 |
| 14 | D4 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula para preparar os alunos para avaliações externas. É importante revisar cada questão e discutir as respostas com os alunos, enfatizando os descritores e o que cada um representa. Incentive os alunos a justificar suas escolhas e a explicarem o raciocínio por trás de suas respostas.