Simulado SAEB: Interpretação de Textos – 9º Ano de Língua Portuguesa

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 15

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: Interpretação de textos

⚡ Nível: Avançado

📋 Habilidades BNCC: EF89LP32, EF89LP03, EF89LP17, EF89LP20, EF89LP22, EF89LP33, EF09LP04, EF09LP05

📅 Data de Criação: 18/07/2026

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Identificação

Escola: Escola da Esperança

Aluno: __________________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 90 minutos. As questões contemplam diferentes tipos de textos e habilidades de interpretação. Boa sorte!

Questões

  1. Leia o trecho a seguir:

    “A vida é feita de escolhas. Cada decisão que tomamos pode mudar o rumo da nossa história, como um simples movimento de um peão no tabuleiro do xadrez.”

    Qual é o efeito de sentido causado pela comparação com o xadrez?

    • A) A vida é previsível e não oferece surpresas.
    • B) As escolhas são irrelevantes para o futuro.
    • C) As decisões têm impacto significativo na trajetória pessoal.
    • D) O jogo de xadrez é mais importante que a vida.
  2. Leia o seguinte artigo de opinião:

    “As redes sociais têm se tornado um espaço de desinformação, onde opiniões infundadas ganham mais espaço que a verdade. Precisamos ser críticos ao consumir informações.”

    Sobre o texto, é correto afirmar que:

    • A) O autor ignora a importância das redes sociais.
    • B) O autor defende a ideia de que todos devem acreditar em informações aleatórias.
    • C) O autor propõe uma postura crítica diante das informações recebidas.
    • D) O autor sugere que a verdade é relativa e não deve ser buscada.
  3. Leia a seguinte charge:

    “Um gato está usando um computador, com a legenda: ‘Estou apenas tentando encontrar um jeito de me tornar o próximo influencer digital!’

    Qual é a crítica implícita da charge?

    • A) A trivialidade do conteúdo nas redes sociais.
    • B) A habilidade dos gatos em usar tecnologia.
    • C) A importância de se tornar um influencer digital.
    • D) O papel dos animais como seres pensantes.
  4. Sobre a Declaração dos Direitos Humanos, qual afirmativa é correta?

    • A) Ela foi criada apenas para países ocidentais.
    • B) Ela é um documento que não tem relevância nos dias atuais.
    • C) Ela busca assegurar direitos fundamentais a todos os seres humanos.
    • D) Ela foi aprovada sem a participação de países em desenvolvimento.
  5. Analise a frase: “Os alunos, que estudam diariamente, têm melhores resultados.”

    Qual é a função da oração “que estudam diariamente”?

    • A) Sujeito
    • B) Predicativo
    • C) Adjunto adnominal
    • D) Adjunto adverbial
  6. Leia o seguinte excerto de um conto:

    “Naquela manhã, tudo parecia diferente. O sol brilhava mais e até os pássaros cantavam em harmonia. Era o início de uma nova era.”

    Qual é o principal efeito de sentido gerado pela expressão “era o início de uma nova era”?

    • A) Indica que nada mudará no futuro.
    • B) Sugere a possibilidade de mudanças significativas.
    • C) Afirma que o passado é irrelevante.
    • D) Refere-se ao fim de uma era de felicidade.
  7. Em um debate sobre políticas públicas, um participante afirma: “A proposta de aumentar o investimento em educação é fundamental para o futuro da nossa sociedade.” Qual é a posição defendida por esse participante?

    • A) A educação não é uma prioridade.
    • B) O investimento em educação deve ser cortado.
    • C) A educação é essencial para o progresso social.
    • D) A proposta é irrealista e não deve ser considerada.
  8. Analise o seguinte texto publicitário:

    “Experimente o novo sabor de sorvete que derrete na boca e traz a felicidade em cada colherada!”

    Qual recurso persuasivo está sendo utilizado?

    • A) Comparação
    • B) Hipérbole
    • C) Metáfora
    • D) Ironia
  9. Qual das alternativas a seguir apresenta uma oração com estrutura sujeito-verbo de ligação-predicativo?

    • A) O céu está limpo.
    • B) Ele jogou a bola.
    • C) As flores cresceram rapidamente.
    • D) A professora ensina a matéria.
  10. Leia a seguinte crítica literária:

    “O autor utiliza uma linguagem acessível e poética, construindo uma narrativa que provoca reflexões sobre a condição humana. A obra é uma verdadeira ode à vida.”

    Qual é o principal aspecto positivo destacado na crítica?

    • A) A complexidade da linguagem utilizada.
    • B) A falta de reflexões profundas na obra.
    • C) A capacidade do autor de provocar reflexões.
    • D) A obra não apresenta mensagens relevantes.
  11. Sobre o papel de uma constituição, é correto afirmar que:

    • A) Ela serve apenas para regulamentar a vida política de um país.
    • B) Ela não tem importância na proteção dos direitos individuais.
    • C) Ela é um documento que reúne as leis fundamentais que regem um país.
    • D) Ela pode ser alterada a qualquer momento, sem necessidade de consenso.
  12. Leia o texto a seguir:

    “A educação é o alicerce de uma sociedade justa. Sem ela, os indivíduos não têm acesso aos conhecimentos necessários para uma vida digna.”

    Qual é a principal mensagem do autor?

    • A) A educação é opcional para o desenvolvimento social.
    • B) O acesso à educação deve ser restrito.
    • C) A educação é essencial para garantir direitos e dignidade.
    • D) A sociedade não precisa de educação para funcionar.
  13. Identifique a principal característica de um artigo de opinião:

    • A) Apresenta dados estatísticos de forma objetiva.
    • B) Tem como intuito convencer o leitor sobre um ponto de vista.
    • C) Relata fatos históricos sem emitir juízo de valor.
    • D) É sempre escrito por especialistas na área abordada.
  14. Leia a seguinte frase:

    “Se eu soubesse que você viria, teria preparado um bolo para você.”

    Qual é a estrutura da oração condicional utilizada?

    • A) Oração principal – Oração subordinada adverbial condicional
    • B) Oração subordinada adverbial condicional – Oração principal
    • C) Oração coordenada sindética – Oração coordenada sindética
    • D) Oração principal – Oração coordenada assindética

Gabarito Comentado

  1. C – O uso da comparação com o xadrez enfatiza a importância das escolhas na vida. (Habilidade: EF89LP32)
  2. C – O autor defende uma postura crítica em relação a informações nas redes sociais. (Habilidade: EF89LP03)
  3. A – A charge critica a superficialidade do conteúdo nas redes sociais. (Habilidade: EF89LP03)
  4. C – A Declaração busca assegurar direitos fundamentais a todos. (Habilidade: EF89LP17)
  5. C – “que estudam diariamente” é um adjunto adnominal. (Habilidade: EF09LP05)
  6. B – Sugere a possibilidade de mudanças significativas na vida. (Habilidade: EF89LP20)
  7. C – A proposta defende a educação como um investimento crucial. (Habilidade: EF89LP20)
  8. B – O recurso hiperbólico enfatiza a qualidade do sorvete. (Habilidade: EF89LP03)
  9. A – “O céu está limpo” é uma oração com essa estrutura. (Habilidade: EF09LP05)
  10. C – Destaca a capacidade do autor de provocar reflexões. (Habilidade: EF89LP33)
  11. C – A constituição reúne as leis fundamentais de um país. (Habilidade: EF89LP17)
  12. C – A educação é essencial para garantir direitos e dignidade. (Habilidade: EF89LP20)
  13. B – O artigo de opinião tem o intuito de convencer o leitor. (Habilidade: EF89LP03)
  14. A – A estrutura condicional é a oração principal seguida da subordinada. (Habilidade: EF09LP04)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF89LP32
2 EF89LP03
3 EF89LP03
4 EF89LP17
5 EF09LP05
6 EF89LP20
7 EF89LP20
8 EF89LP03
9 EF09LP05
10 EF89LP33
11 EF89LP17
12 EF89LP20
13 EF89LP03
14 EF09LP04

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de revisão ou para avaliação diagnóstica. Recomenda-se que o professor discuta as respostas após a aplicação, estimulando a reflexão crítica dos alunos sobre os textos e as questões abordadas. As habilidades trabalhadas são fundamentais para o desenvolvimento da competência leitora e da argumentação crítica dos estudantes. Utilize o gabarito comentado para orientar a discussão em grupo e esclarecer dúvidas.