Simulado SAEB de Matemática para 9º Ano: Teste suas Habilidades!

Simulado SAEB – Matemática

Escola: Escola Estadual do Conhecimento

Aluno: ______________________

Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha. Escolha a alternativa correta e marque-a na folha de respostas. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Um dado comum é lançado. Qual é a probabilidade de sair um número par?
   • A) 1/6
   • B) 1/2
   • C) 2/3
   • D) 1/3
2. Em uma urna há 3 bolas vermelhas e 2 azuis. Se uma bola é retirada aleatoriamente, qual a probabilidade de ser azul?
   • A) 2/5
   • B) 1/2
   • C) 3/5
   • D) 4/5
3. Um professor sorteia um aluno entre 10. Qual é a probabilidade de que o aluno sorteado seja uma menina, sabendo que há 6 meninas e 4 meninos?
   • A) 3/5
   • B) 2/5
   • C) 1/2
   • D) 4/10
4. Em um experimento aleatório, lançar um dado e uma moeda, qual a probabilidade de sair um número ímpar no dado e cara na moeda?
   • A) 1/6
   • B) 1/12
   • C) 1/4
   • D) 1/3
5. Uma caixa contém 5 canetas azuis e 3 canetas verdes. Se retiramos uma caneta ao acaso, qual é a probabilidade de ela ser azul?
   • A) 3/8
   • B) 5/8
   • C) 1/2
   • D) 1/4
6. Se dois dados são lançados, qual é a probabilidade de que a soma dos números seja 8?
   • A) 5/36
   • B) 1/6
   • C) 1/12
   • D) 7/36
7. Um baralho possui 52 cartas. Se uma carta é retirada ao acaso, qual é a probabilidade de ser uma carta de copas?
   • A) 1/4
   • B) 1/13
   • C) 1/52
   • D) 3/13
8. Durante um sorteio, uma pessoa tem 3 chances de ganhar e 2 de perder. Qual é a probabilidade de ela ganhar pelo menos uma vez?
   • A) 1/2
   • B) 3/5
   • C) 4/5
   • D) 2/5
9. Um experimento consiste em tirar uma bola de uma urna com 6 bolas vermelhas e 4 verdes. Se duas bolas são retiradas sem reposição, qual a probabilidade de ambas serem vermelhas?
   • A) 1/5
   • B) 2/5
   • C) 3/10
   • D) 1/15
10. Em um torneio, 10 jogadores competem para ganhar. A probabilidade de cada jogador ganhar é igual. Qual é a probabilidade de um jogador específico vencer?
    • A) 1/10
    • B) 1/5
    • C) 1/8
    • D) 1/20
11. Ao lançar uma moeda e um dado, qual é a probabilidade de sair cara na moeda e número maior que 4 no dado?
    • A) 1/12
    • B) 1/6
    • C) 1/4
    • D) 1/3
12. Uma urna contém 5 bolas pretas e 5 bolas brancas. Se retirarmos uma bola ao acaso, qual a probabilidade de a bola ser preta ou branca?
    • A) 1/2
    • B) 1
    • C) 5/10
    • D) 3/10
13. Em uma festa, 20 pessoas estão presentes, sendo 12 homens e 8 mulheres. Qual a probabilidade de escolher aleatoriamente uma mulher?
    • A) 2/5
    • B) 3/8
    • C) 4/5
    • D) 1/4
14. Um baralho tem 4 naipes e 13 cartas em cada naipe. Qual a probabilidade de retirar uma carta que não seja de copas?
    • A) 3/4
    • B) 1/4
    • C) 1/13
    • D) 1/2
15. Se você lançar um dado e uma moeda, qual é a probabilidade de sair um número par no dado ou cara na moeda?
    • A) 1/2
    • B) 5/12
    • C) 2/3
    • D) 1/3

Gabarito Comentado

1. B) 1/2 – Existem 3 números pares (2, 4, 6) em um total de 6. (EF09MA20)
2. A) 2/5 – Há 2 bolas azuis em um total de 5 bolas. (EF09MA20)
3. A) 3/5 – 6 meninas em 10 alunos. (EF09MA20)
4. B) 1/12 – Probabilidade de números ímpares (3) e cara (1/2). (EF09MA20)
5. B) 5/8 – 5 canetas azuis em um total de 8. (EF09MA20)
6. A) 5/36 – Combinações que somam 8. (EF09MA20)
7. A) 1/4 – 13 cartas de copas em 52. (EF09MA20)
8. C) 4/5 – Probabilidade complementar. (EF09MA20)
9. A) 1/15 – Probabilidade de retirar 2 bolas vermelhas sem reposição. (EF09MA20)
10. A) 1/10 – Cada jogador tem a mesma chance. (EF09MA20)
11. A) 1/12 – Probabilidade de cara e número maior que 4. (EF09MA20)
12. B) 1 – Todas são pretas ou brancas. (EF09MA20)
13. A) 2/5 – 8 mulheres em 20 pessoas. (EF09MA20)
14. A) 3/4 – 39 cartas não são de copas. (EF09MA20)
15. B) 5/12 – 3 números pares + 1 cara. (EF09MA20)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula para avaliar a compreensão dos alunos sobre experimentos aleatórios e probabilidade. É importante discutir as questões após a aplicação para reforçar os conceitos. O gabarito comentado proporciona uma análise detalhada das respostas, promovendo o aprendizado contínuo.