Simulado SAEB – Matemática – 9º ano EF
Cabeçalho de Identificação
Escola: Escola Estadual de Matemática
Aluno: ______________________________________
Data: ___/___/____
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.
Questões Numeradas
-
Um vendedor de frutas vendeu 240 maçãs em uma semana. Se ele vender 15% a mais na próxima semana, quantas maçãs ele venderá?
- A) 252
- B) 276
- C) 300
- D) 336
-
Um estudante obteve as notas 7,5; 8,0; 6,0 e 9,0 em suas provas. Qual é a média aritmética das notas?
- A) 7,5
- B) 7,75
- C) 8,0
- D) 8,25
-
Um carro consome 10 litros de gasolina para percorrer 100 km. Quantos litros serão necessários para percorrer 250 km?
- A) 20
- B) 25
- C) 30
- D) 35
-
Se 5x + 3 = 23, qual é o valor de x?
- A) 3
- B) 4
- C) 5
- D) 6
-
O preço de um produto é R$ 150,00. Após um desconto de 20%, qual será o novo preço?
- A) R$ 120,00
- B) R$ 130,00
- C) R$ 140,00
- D) R$ 150,00
-
Uma piscina foi enchida em 3 horas. Se a mesma piscina é drenada em 4 horas, quanto tempo levará para que a piscina fique cheia novamente, se a torneira for aberta ao mesmo tempo que o dreno?
- A) 2 horas
- B) 3 horas
- C) 4 horas
- D) 5 horas
-
Calcule a potência de 3 elevado a 4.
- A) 9
- B) 27
- C) 81
- D) 243
-
A raiz quadrada de 64 é:
- A) 6
- B) 7
- C) 8
- D) 9
-
Um carro percorreu 300 km em 4 horas. Qual é a velocidade média do carro?
- A) 60 km/h
- B) 70 km/h
- C) 75 km/h
- D) 80 km/h
-
Se um triângulo tem lados medindo 5 cm, 12 cm e 13 cm, qual é o valor da área?
- A) 30 cm²
- B) 60 cm²
- C) 40 cm²
- D) 50 cm²
-
Um estudante comprou 3 cadernos que custaram R$ 12,00 cada. Se ele pagar com uma nota de R$ 50,00, quanto receberá de troco?
- A) R$ 6,00
- B) R$ 9,00
- C) R$ 12,00
- D) R$ 15,00
-
Se a soma de dois números é 50 e um deles é 18, qual é o outro número?
- A) 32
- B) 28
- C) 22
- D) 24
-
Um terreno tem a forma de um retângulo com 20 m de comprimento e 15 m de largura. Qual é a área do terreno?
- A) 200 m²
- B) 250 m²
- C) 300 m²
- D) 350 m²
-
O que resulta da expressão (2^3) * (3^2)?
- A) 18
- B) 24
- C) 36
- D) 48
Gabarito Comentado
-
Resposta correta: B) 276
Explicação: 240 + (15% de 240) = 240 + 36 = 276.
Descritor: D18 -
Resposta correta: B) 7,75
Explicação: (7,5 + 8,0 + 6,0 + 9,0) / 4 = 30,5 / 4 = 7,75.
Descritor: D18 -
Resposta correta: B) 25
Explicação: 10 litros para 100 km, então para 250 km: (10 * 250) / 100 = 25 litros.
Descritor: D25 -
Resposta correta: B) 4
Explicação: 5x + 3 = 23; 5x = 20; x = 4.
Descritor: D18 -
Resposta correta: A) R$ 120,00
Explicação: 20% de R$ 150,00 = R$ 30,00; R$ 150,00 – R$ 30,00 = R$ 120,00.
Descritor: D25 -
Resposta correta: A) 2 horas
Explicação: A torneira enche 1/3 da piscina em 1 hora e o dreno esvazia 1/4 em 1 hora, então a taxa líquida é 1/3 – 1/4 = 1/12, logo levará 12 horas para encher novamente.
Descritor: D25 -
Resposta correta: C) 81
Explicação: 3^4 = 3 * 3 * 3 * 3 = 81.
Descritor: D18 -
Resposta correta: C) 8
Explicação: A raiz quadrada de 64 é 8, pois 8*8=64.
Descritor: D27 -
Resposta correta: A) 60 km/h
Explicação: Velocidade média = distância / tempo = 300 km / 4 h = 75 km/h.
Descritor: D25 -
Resposta correta: A) 30 cm²
Explicação: Área = (base * altura) / 2 = (5 * 12) / 2 = 30 cm².
Descritor: D25 -
Resposta correta: B) R$ 6,00
Explicação: 3 cadernos a R$ 12,00 cada totalizam R$ 36,00; R$ 50,00 – R$ 36,00 = R$ 14,00 de troco.
Descritor: D18 -
Resposta correta: B) 32
Explicação: 50 – 18 = 32.
Descritor: D18 -
Resposta correta: A) 300 m²
Explicação: Área = comprimento * largura = 20 m * 15 m = 300 m².
Descritor: D25 -
Resposta correta: B) 24
Explicação: (2^3) * (3^2) = 8 * 9 = 72.
Descritor: D25
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D18 |
| 2 | D18 |
| 3 | D25 |
| 4 | D18 |
| 5 | D25 |
| 6 | D25 |
| 7 | D18 |
| 8 | D27 |
| 9 | D25 |
| 10 | D25 |
| 11 | D18 |
| 12 | D18 |
| 13 | D25 |
| 14 | D25 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de revisão. É importante discutir as respostas após a aplicação, permitindo que os alunos compreendam os erros e acertos. Incentive a argumentação e a resolução de problemas em grupo. Avalie o desempenho considerando a clareza no raciocínio e a capacidade de aplicar os conceitos matemáticos em contextos variados.