Simulado SAEB – Matemática – 9º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 15

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: Operações com números naturais; Problemas envolvendo as operações com números naturais; Potenciação de números naturais; Expressões numéricas.

⚡ Nível: Básico

📋 Habilidades BNCC: EF09MA04, EF09MA09, EF09MA14, EF09MA19, EF09MA03, EF09MA05, EF09MA07, EF09MA08

📅 Data de Criação: 12/05/2026

Simulado SAEB – Matemática 9º Ano EF

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Simulado SAEB – Matemática 9º Ano EF

Escola: Nome da Escola

Aluno: Nome do Aluno

Data: 00/00/0000

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

Um caixa eletrônico permite que você retire até R$ 1.500,00 por dia. Se você retirar R$ 900,00 em um dia e R$ 450,00 no dia seguinte, quanto você ainda pode retirar no terceiro dia?
- A) R$ 150,00
- B) R$ 50,00
- C) R$ 1.000,00
- D) R$ 0,00
Se um produto custa R$ 200,00 e está com desconto de 15%, quanto você pagará pelo produto?
- A) R$ 170,00
- B) R$ 180,00
- C) R$ 190,00
- D) R$ 150,00
Um carro percorre 300 km em 3 horas. Qual é a sua velocidade média em km/h?
- A) 80 km/h
- B) 90 km/h
- C) 70 km/h
- D) 100 km/h
Calcule a expressão: 2^3 + 4 × 5 – 6 ÷ 2.
- A) 20
- B) 22
- C) 24
- D) 18
Se um tanque de água tem a forma de um cilindro reto com altura de 10 m e raio da base de 2 m, qual é o volume do tanque? (Adote π = 3,14)
- A) 125,6 m³
- B) 100,48 m³
- C) 25,12 m³
- D) 12,56 m³
João tem 30 balas e deseja dividir igualmente entre seus 5 amigos. Quantas balas cada amigo receberá?
- A) 5
- B) 6
- C) 7
- D) 8
Um retângulo tem largura de 4 m e comprimento de 6 m. Qual é a área desse retângulo?
- A) 24 m²
- B) 20 m²
- C) 30 m²
- D) 18 m²
Qual é o valor de 5^2 × 2^3?
- A) 80
- B) 100
- C) 120
- D) 160
Se um produto custa R$ 250,00 e você quer aplicar um aumento de 10%, qual será o novo preço do produto?
- A) R$ 275,00
- B) R$ 300,00
- C) R$ 240,00
- D) R$ 260,00
Uma sombra de 2 m de altura projeta uma sombra de 4 m. Se uma árvore tem 6 m de altura, qual será o comprimento da sombra da árvore?
- A) 8 m
- B) 10 m
- C) 12 m
- D) 6 m
Se um número é multiplicado por 3 e o resultado é 27, qual é o número?
- A) 8
- B) 9
- C) 10
- D) 11
Calcule o valor de (6 + 2) × (5 – 3).
- A) 12
- B) 16
- C) 14
- D) 18
Se você tem R$ 1.000,00 e gasta 15% desse valor em um produto, quanto você ainda tem?
- A) R$ 850,00
- B) R$ 900,00
- C) R$ 750,00
- D) R$ 700,00
O que é 3^4?
- A) 27
- B) 81
- C) 64
- D) 9
Em uma sala de aula, 60% dos alunos são meninas. Se há 30 alunos na sala, quantas meninas há?
- A) 15
- B) 18
- C) 20
- D) 12

Gabarito Comentado

1: A) R$ 150,00 – Você retirou R$ 900,00 + R$ 450,00 = R$ 1350,00; R$ 1500,00 – R$ 1350,00 = R$ 150,00. (Habilidade EF09MA05)
2: A) R$ 170,00 – 15% de R$ 200,00 é R$ 30,00; R$ 200,00 – R$ 30,00 = R$ 170,00. (Habilidade EF09MA05)
3: A) 100 km/h – 300 km / 3 h = 100 km/h. (Habilidade EF09MA07)
4: B) 22 – 2^3 = 8, 4×5 = 20, 6÷2 = 3; 8 + 20 – 3 = 25. (Habilidade EF09MA03)
5: B) 100,48 m³ – V = πr²h = 3,14×(2²)×10 = 125,6 m³. (Habilidade EF09MA19)
6: B) 6 – 30 balas / 5 amigos = 6 balas por amigo. (Habilidade EF09MA08)
7: B) 100 – 5² = 25; 2³ = 8; 25 × 8 = 200. (Habilidade EF09MA03)
8: A) R$ 275,00 – 10% de R$ 250,00 é R$ 25,00; R$ 250,00 + R$ 25,00 = R$ 275,00. (Habilidade EF09MA05)
9: A) 8 m – Proporção 2/4 = 6/x; 2x = 24; x = 12 m. (Habilidade EF09MA08)
10: B) 9 – 3x = 27; x = 27/3 = 9. (Habilidade EF09MA04)
11: A) 12 – (6+2)×(5-3) = 8×2 = 16. (Habilidade EF09MA03)
12: B) R$ 850,00 – 15% de R$ 1.000,00 é R$ 150,00; R$ 1.000,00 – R$ 150,00 = R$ 850,00. (Habilidade EF09MA05)
13: B) 81 – 3^4 = 81. (Habilidade EF09MA03)
14: B) 18 – 60% de 30 alunos = 18 meninas. (Habilidade EF09MA05)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão	Habilidade BNCC
1	EF09MA05
2	EF09MA05
3	EF09MA07
4	EF09MA03
5	EF09MA19
6	EF09MA08
7	EF09MA03
8	EF09MA05
9	EF09MA08
10	EF09MA04
11	EF09MA03
12	EF09MA05
13	EF09MA03
14	EF09MA05

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como tarefa. Avalie o desempenho dos alunos com base nas respostas corretas e nas habilidades trabalhadas. Discuta as questões mais desafiadoras em grupo, promovendo o entendimento e a aplicação dos conceitos abordados.