Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF
Simulado SAEB – Matemática – 5º Ano do Ensino Fundamental
Escola: ______________________
Aluno: ______________________
Data: ____/____/____
Instruções para o Aluno
Este simulado contém 6 questões de múltipla escolha. Leia cada questão atentamente e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização é de 40 minutos. Boa sorte!
Questões
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João tem 120 g de balas e quer dividir igualmente entre seus 8 amigos. Quantas gramas de balas cada amigo receberá?
- A) 10 g
- B) 12 g
- C) 15 g
- D) 20 g
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Uma sala possui um piso retangular com 3 metros de largura e 4 metros de comprimento. Qual é o perímetro da sala?
- A) 12 m
- B) 14 m
- C) 16 m
- D) 20 m
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Maria quer pintar um quadrado com 2 metros de lado. Qual é a área que precisa ser pintada?
- A) 2 m²
- B) 4 m²
- C) 6 m²
- D) 8 m²
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Em uma competição, Carlos obteve 80 pontos e Ana, 65 pontos. Qual é a diferença de pontos entre eles?
- A) 10 pontos
- B) 15 pontos
- C) 20 pontos
- D) 25 pontos
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Lucas tem R$ 50,00 e quer comprar 5 cadernos que custam R$ 9,00 cada. Quanto ele ainda terá após a compra?
- A) R$ 5,00
- B) R$ 10,00
- C) R$ 15,00
- D) R$ 20,00
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Um frasco contém 2 litros de suco. Se você servir 8 copos de 250 ml cada, quanto suco ainda restará no frasco?
- A) 0,5 L
- B) 1 L
- C) 1,5 L
- D) 2 L
Gabarito Comentado
- Resposta correta: B) 12 g – Cada amigo receberá 120 g ÷ 8 = 15 g. (D18)
- Resposta correta: C) 14 m – O perímetro é 2*(3+4) = 14 m. (D11)
- Resposta correta: B) 4 m² – Área do quadrado = lado × lado = 2 m × 2 m = 4 m². (D12)
- Resposta correta: C) 15 pontos – Diferença é 80 – 65 = 15 pontos. (D19)
- Resposta correta: B) R$ 10,00 – Custo total = 5 x 9 = R$ 45,00. Restará R$ 50,00 – R$ 45,00 = R$ 5,00. (D10)
- Resposta correta: B) 1 L – 8 copos de 250 ml = 2 L. Restará 2 L – 2 L = 0 L. (D7)
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D18 |
| 2 | D11 |
| 3 | D12 |
| 4 | D19 |
| 5 | D10 |
| 6 | D7 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como tarefa de casa. Avalie as respostas dos alunos considerando a compreensão dos conceitos abordados e a capacidade de resolver problemas contextuais. É importante discutir cada questão após a correção, reforçando o entendimento sobre as operações matemáticas e suas aplicações práticas.