Simulado SAEB de Matemática para 5º Ano: Frações e Mais!

Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 15

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: Frações, multiplicação, divisão e decomposição

⚡ Nível: Intermediário

📋 Habilidades BNCC: EF05MA02, EF05MA03, EF05MA08

📅 Data de Criação: 01/09/2026

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ______________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. Este simulado é uma revisão dos conteúdos estudados. O tempo sugerido para a realização é de 50 minutos.

Questões

  1. Maria comprou 3/4 de um bolo e comeu 1/2. Quantos quartos do bolo Maria ainda tem?

    • A) 1/4
    • B) 1/2
    • C) 1/8
    • D) 1/3
  2. João tem 0,75 kg de açúcar. Se ele usar 0,25 kg para fazer um bolo, quanto açúcar ele ainda terá?

    • A) 0,50 kg
    • B) 0,45 kg
    • C) 0,30 kg
    • D) 0,40 kg
  3. Uma pizza é cortada em 8 fatias iguais. Se Lucas comeu 3 fatias, que fração da pizza foi consumida por ele?

    • A) 1/8
    • B) 3/8
    • C) 1/4
    • D) 1/2
  4. Um aluno acertou 18 das 24 questões de um teste. Qual a fração de questões que ele acertou?

    • A) 3/4
    • B) 2/3
    • C) 1/2
    • D) 1/3
  5. Calcule: 6 x 4.

    • A) 24
    • B) 20
    • C) 30
    • D) 26
  6. Em uma corrida, Carla correu 3/5 do percurso e João correu 2/5. Quem correu mais?

    • A) Carla
    • B) João
    • C) Ambos correram a mesma distância
    • D) Não é possível determinar
  7. Se você dividir 56 por 7, qual será o resultado?

    • A) 7
    • B) 8
    • C) 9
    • D) 6
  8. Uma barra de chocolate contém 12 pedaços. Se você comer 1/4 da barra, quantos pedaços sobraram?

    • A) 6
    • B) 8
    • C) 9
    • D) 10
  9. Um vendedor possui 2,5 metros de tecido. Se ele cortar 0,75 metros, quanto tecido ele ainda terá?

    • A) 1,75 m
    • B) 2,00 m
    • C) 1,50 m
    • D) 1,25 m
  10. Qual é o resultado de 15 ÷ 3?

    • A) 4
    • B) 5
    • C) 6
    • D) 7
  11. Se você tem 3/4 de um litro de suco e bebe 1/2 litro, quanto suco sobra?

    • A) 1/4 litro
    • B) 1/2 litro
    • C) 1/8 litro
    • D) 0 litro
  12. Um tanque contém 10 litros de água. Se 3,5 litros são usados em um experimento, quantos litros ainda restam?

    • A) 6,5 litros
    • B) 7 litros
    • C) 6 litros
    • D) 5,5 litros
  13. Se um livro custa R$ 24,00 e você tem R$ 30,00, quanto você terá de troco após comprar o livro?

    • A) R$ 6,00
    • B) R$ 5,00
    • C) R$ 4,00
    • D) R$ 3,00
  14. Se você tem 1,2 kg de frutas e dá 0,5 kg a um amigo, quanto você ainda tem?

    • A) 0,7 kg
    • B) 0,8 kg
    • C) 0,6 kg
    • D) 0,9 kg

Gabarito Comentado

  • 1. B) 1/4 – Maria comeu 1/2 de 3/4 (1/2 * 3/4 = 3/8), sobrando 1/4. (Habilidade: EF05MA03)
  • 2. A) 0,50 kg – 0,75 kg – 0,25 kg = 0,50 kg. (Habilidade: EF05MA02)
  • 3. B) 3/8 – 3 fatias de 8. (Habilidade: EF05MA03)
  • 4. A) 3/4 – 18/24 simplifica para 3/4. (Habilidade: EF05MA03)
  • 5. A) 24 – Multiplicação básica. (Habilidade: EF05MA08)
  • 6. A) Carla – 3/5 é maior que 2/5. (Habilidade: EF05MA03)
  • 7. B) 8 – 56 dividido por 7. (Habilidade: EF05MA08)
  • 8. B) 8 – 1/4 de 12 são 3, então sobram 9. (Habilidade: EF05MA03)
  • 9. A) 1,75 m – 2,5 m – 0,75 m = 1,75 m. (Habilidade: EF05MA02)
  • 10. B) 5 – 15 dividido por 3. (Habilidade: EF05MA08)
  • 11. A) 1/4 litro – 3/4 – 1/2 = 1/4. (Habilidade: EF05MA03)
  • 12. A) 6,5 litros – 10 – 3,5 = 6,5. (Habilidade: EF05MA08)
  • 13. A) R$ 6,00 – 30 – 24 = 6. (Habilidade: EF05MA08)
  • 14. A) 0,7 kg – 1,2 – 0,5 = 0,7. (Habilidade: EF05MA02)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF05MA03
2 EF05MA02
3 EF05MA03
4 EF05MA03
5 EF05MA08
6 EF05MA03
7 EF05MA08
8 EF05MA03
9 EF05MA02
10 EF05MA08
11 EF05MA03
12 EF05MA08
13 EF05MA08
14 EF05MA02

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. Recomenda-se que o professor revise as questões com os alunos após a aplicação, destacando as habilidades trabalhadas e discutindo as estratégias utilizadas para resolver as questões. É importante encorajar os alunos a explicar seu raciocínio e discutir as alternativas, especialmente para aqueles que apresentaram dificuldades.