Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF
Simulado SAEB – Língua Portuguesa
Dados do Simulado
Escola: Escola Exemplar
Aluno: ____________________
Data: __/__/____
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.
Questões
-
Leia a notícia abaixo:
“A cidade de São Paulo registrou um aumento significativo na taxa de vacinação contra a gripe. Especialistas afirmam que a campanha de vacinação foi um sucesso.”
Qual é o foco principal dessa notícia?
- A) A eficácia da vacina da gripe.
- B) O aumento da taxa de vacinação na cidade.
- C) A opinião dos especialistas sobre a gripe.
- D) O número de pessoas que não se vacinaram.
-
Sobre a frase “O aluno estudou para a prova”, identifique o sujeito:
- A) O aluno
- B) Estudou
- C) Para a prova
- D) Estudou para
-
Na frase “Os alunos e as alunas participaram do evento”, qual é a estrutura do sujeito?
- A) Sujeito simples
- B) Sujeito composto
- C) Sujeito indeterminado
- D) Sujeito oculto
-
Identifique o predicado na frase “O professor explicou a matéria com clareza”:
- A) O professor
- B) Explicou a matéria
- C) Com clareza
- D) O professor explicou
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Em “Os atletas correram rápido”, o que constitui o sintagma verbal?
- A) Os atletas
- B) Correram
- C) Correram rápido
- D) Rápido
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Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de sujeito implícito:
- A) Eu vou ao cinema.
- B) Você estudou para a prova.
- C) Fui à feira.
- D) Eles jogaram futebol.
-
Leia a frase: “A casa foi vendida por um bom preço”. Como o sujeito é classificado?
- A) Sujeito simples
- B) Sujeito composto
- C) Sujeito indeterminado
- D) Sujeito oculto
-
Na frase “A criança brinca no parque”, qual é o sintagma nominal?
- A) Brinca
- B) No parque
- C) A criança
- D) Brinca no parque
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Assinale a frase que está correta em relação à acentuação gráfica:
- A) A avó de João é muito simpática.
- B) Ele tem um carro muito bonito.
- C) Ela vai á escola amanhã.
- D) O médico atendeu os pacientes na terça-feira.
-
Leia a seguinte frase: “As flores são lindas e cheirosas”. Qual é a função do “e” nesta frase?
- A) Conjunção adverbial
- B) Conjunção coordenativa
- C) Preposição
- D) Pronome relativo
-
Em relação à linguagem da notícia lida na questão 1, qual a importância de comparar diferentes enfoques na cobertura da imprensa?
- A) Para selecionar a mais interessante.
- B) Para entender diferentes perspectivas sobre um mesmo fato.
- C) Para evitar opiniões pessoais.
- D) Para escolher qual jornal ler.
-
Qual é o efeito de sentido gerado pela frase “A chuva não veio e a festa foi cancelada”?
- A) Causa e consequência.
- B) Contraste.
- C) Condição.
- D) Adição.
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Leia a seguinte proposta apresentada em uma assembleia escolar: “Devemos criar um jardim na escola para melhorar nosso ambiente”. Quais perguntas devem ser feitas para avaliar a eficácia dessa proposta?
- A) Quem vai cuidar do jardim?
- B) Como será feito o jardim?
- C) Quando o jardim será criado?
- D) Todas as alternativas acima.
-
Leia o trecho: “A música ecoava na sala e todos dançavam felizes”. Qual é o papel da palavra “e” neste contexto?
- A) Indicar causa
- B) Indicar adição
- C) Indicar oposição
- D) Indicar comparação
Gabarito Comentado
- B – O foco é o aumento da taxa de vacinação. (Habilidade: EF09LP02)
- A – O aluno é o sujeito da frase. (Habilidade: EF09LP05)
- B – Sujeito composto, pois tem mais de um núcleo. (Habilidade: EF09LP05)
- B – O predicado é “explicou a matéria com clareza”. (Habilidade: EF09LP05)
- C – O sintagma verbal é “correram rápido”. (Habilidade: EF09LP05)
- C – O sujeito implícito é aquele que não está explícito na frase. (Habilidade: EF09LP05)
- C – O sujeito é indeterminado, pois não se sabe quem realizou a ação. (Habilidade: EF09LP05)
- C – O sintagma nominal é “a criança”. (Habilidade: EF09LP05)
- A – A primeira frase está correta. (Habilidade: EF09LP05)
- B – Para entender diferentes perspectivas sobre um mesmo fato. (Habilidade: EF09LP02)
- A – Causa e consequência, pois a chuva não veio, resultou no cancelamento. (Habilidade: EF89LP20)
- D – Todas as alternativas são relevantes para avaliar a proposta. (Habilidade: EF89LP22)
- B – Indica adição, ligando duas ações. (Habilidade: EF09LP10)
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | EF09LP02 |
| 2 | EF09LP05 |
| 3 | EF09LP05 |
| 4 | EF09LP05 |
| 5 | EF09LP05 |
| 6 | EF09LP05 |
| 7 | EF09LP05 |
| 8 | EF09LP05 |
| 9 | EF09LP05 |
| 10 | EF09LP02 |
| 11 | EF89LP20 |
| 12 | EF89LP22 |
| 13 | EF09LP10 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de avaliação diagnóstica ou formativa. Sugere-se que os alunos sejam encorajados a justificar suas escolhas durante a correção das questões, promovendo um debate sobre as alternativas e as habilidades trabalhadas. O professor pode usar os comentários do gabarito para aprofundar a discussão sobre as regras gramaticais e a interpretação de textos. Além disso, a análise das notícias pode ser uma oportunidade para trabalhar com diferentes fontes e perspectivas.