Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF
Cabeçalho de Identificação
Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: ______________________________________
Data: ___/___/____
Instruções para o Aluno
Leia atentamente as questões a seguir e escolha a alternativa correta. Você terá 50 minutos para concluir o simulado. Boa sorte!
Questões
-
Leia o texto abaixo:
“O gato e o rato eram amigos inseparáveis. Eles brincavam juntos todos os dias e se ajudavam em tudo.”
Qual é a principal informação do texto?
- A) O gato e o rato não se dão bem.
- B) O gato e o rato são amigos.
- C) O gato gosta de brincar sozinho.
- D) O rato é mais rápido que o gato.
-
O que significa a palavra “inseparáveis” no contexto da frase?
- A) Sempre juntos.
- B) Muitas vezes separados.
- C) Amigos distantes.
- D) Nunca se falam.
-
Leia o trecho:
“A festa foi incrível, mas muitos convidados não compareceram por conta da chuva.”
Qual é uma informação implícita que pode ser inferida desse texto?
- A) A festa aconteceu em um dia ensolarado.
- B) A chuva fez com que as pessoas ficassem em casa.
- C) Todos os convidados foram à festa.
- D) A festa foi cancelada.
-
Qual é o tema principal do texto abaixo?
“A água é essencial para a vida. Devemos economizá-la para garantir que todos tenham acesso a esse recurso.”
- A) A importância da água.
- B) A poluição da água.
- C) O desperdício de água.
- D) A escassez de água.
-
Leia a frase:
“A comida estava deliciosa, mas eu prefiro a sobremesa.”
Qual das alternativas abaixo é uma opinião sobre a comida?
- A) A comida estava deliciosa.
- B) Eu prefiro a sobremesa.
- C) A comida foi feita com amor.
- D) A sobremesa é feita de chocolate.
-
Observe a propaganda:
“Venha para a nossa loja e leve 3 camisetas pelo preço de 2!”
Qual é a finalidade dessa propaganda?
- A) Informar sobre o preço das camisetas.
- B) Convencer as pessoas a comprar camisetas.
- C) Descrever a qualidade das camisetas.
- D) Mostrar a variedade de camisetas disponíveis.
-
Leia o quadrinho:
“Rato: Eu peguei um peixe! Gato: E eu peguei um livro!”
O que o quadrinho está tentando transmitir?
- A) Que o gato e o rato são competidores.
- B) Que cada um tem suas preferências.
- C) Que eles não se entendem.
- D) Que o rato é mais esperto que o gato.
-
Leia os dois textos abaixo:
Texto A: “A alimentação saudável é importante para a saúde.”
Texto B: “Comer frutas e verduras faz bem para o corpo.”Qual é a semelhança entre os dois textos?
- A) Ambos falam sobre o mesmo tema.
- B) Ambos são textos de ficção.
- C) Ambos falam sobre exercícios físicos.
- D) Ambos são sobre doces.
-
Leia o seguinte aviso:
“A biblioteca estará fechada na próxima segunda-feira para manutenção.”
Qual é a informação explícita no aviso?
- A) A biblioteca é um lugar importante.
- B) A biblioteca estará fechada na próxima segunda-feira.
- C) A biblioteca precisa de manutenção.
- D) A biblioteca é um lugar para ler e estudar.
Gabarito Comentado
-
Resposta correta: B) O gato e o rato são amigos.
Descritor SAEB: D6
-
Resposta correta: A) Sempre juntos.
Descritor SAEB: D3
-
Resposta correta: B) A chuva fez com que as pessoas ficassem em casa.
Descritor SAEB: D4
-
Resposta correta: A) A importância da água.
Descritor SAEB: D6
-
Resposta correta: B) Eu prefiro a sobremesa.
Descritor SAEB: D11
-
Resposta correta: B) Convencer as pessoas a comprar camisetas.
Descritor SAEB: D9
-
Resposta correta: B) Que cada um tem suas preferências.
Descritor SAEB: D15
-
Resposta correta: A) Ambos falam sobre o mesmo tema.
Descritor SAEB: D15
-
Resposta correta: B) A biblioteca estará fechada na próxima segunda-feira.
Descritor SAEB: D1
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D6 |
| 2 | D3 |
| 3 | D4 |
| 4 | D6 |
| 5 | D11 |
| 6 | D9 |
| 7 | D15 |
| 8 | D15 |
| 9 | D1 |
Orientações para o Professor
Esse simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. Avalie as respostas dos alunos considerando a clareza na interpretação de textos e a capacidade de inferir informações. Promova discussões sobre as respostas para reforçar a aprendizagem e o entendimento dos gêneros textuais e descritores abordados.