Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF
Simulado SAEB – Língua Portuguesa
Escola: Escola Municipal de Ensino
Aluno: ___________________________________
Data: ____ / ____ / ______
Instruções para o Aluno:
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta, marcando-a com um “X”. Você terá 60 minutos para completar o simulado.
Questões:
-
Leia o texto abaixo:
“O gato e o rato eram amigos, mas o rato tinha medo do gato. Um dia, o gato prometeu não comer o rato, e eles decidiram explorar o jardim juntos.”
Qual é o tema do texto?
- A) O medo do rato
- B) A amizade entre o gato e o rato
- C) O jardim explorado
- D) A promessa do gato
-
Qual a finalidade principal do texto abaixo?
“As abelhas são essenciais para a polinização de plantas. Sem elas, muitos alimentos que consumimos não existiriam.”
- A) Contar uma história sobre abelhas
- B) Informar sobre a importância das abelhas
- C) Ensinar sobre a vida das abelhas
- D) Fazer uma crítica sobre a poluição
-
Na frase: “O sol brilha intensamente no céu azul”, a palavra “brilha” é:
- A) Um substantivo
- B) Um adjetivo
- C) Um verbo
- D) Um advérbio
-
Leia o texto:
“Havia uma vez um pequeno príncipe que vivia em um asteroide e sonhava em conhecer outros planetas.”
Qual é o conflito gerador desse enredo?
- A) O desejo de explorar o universo
- B) A solidão do pequeno príncipe
- C) A amizade com outros planetas
- D) O amor pelo asteroide
-
Leia a frase e identifique o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação:
“Vamos comer, crianças!”
- A) Indica que as crianças devem comer sozinhas
- B) Sugere que as crianças têm que esperar para comer
- C) Demonstra que as crianças são convidadas a comer
- D) Afirma que as crianças não devem comer
-
Qual a palavra que, se substituída por um sinônimo, mantém o mesmo sentido no texto abaixo?
“O cachorro estava muito feliz ao ver seu dono voltar para casa.”
- A) Triste
- B) Alegre
- C) Brabo
- D) Cansado
-
Leia o texto:
“A escola estava cheia de crianças animadas, todas falando ao mesmo tempo.”
Qual é a informação implícita no texto?
- A) As crianças estavam tristes
- B) As crianças estavam em silêncio
- C) As crianças estavam se divertindo
- D) As crianças não queriam ir para a escola
-
Identifique a classe gramatical da palavra “rápido” na frase:
“Ele correu rápido para não perder o ônibus.”
- A) Verbo
- B) Adjetivo
- C) Advérbio
- D) Substantivo
-
No texto abaixo, qual é a informação explícita?
“O livro que eu li é muito interessante e fala sobre a vida de um astronauta.”
- A) O livro é chato
- B) O livro é sobre um astronauta
- C) Eu não gostei do livro
- D) O livro foi escrito por um famoso autor
-
Qual a intenção do autor no trecho abaixo?
“Se você não se cuidar, a chuva vai te pegar de surpresa!”
- A) Fazer uma piada
- B) Dar um aviso sério
- C) Contar uma história engraçada
- D) Criticar o clima
-
Leia o poema:
“O céu estava azul,
As flores a sorrir,
O vento a cantar.”
Qual é o efeito de ironia presente no poema?
- A) O céu não pode sorrir
- B) As flores não têm sentimentos
- C) O vento não canta
- D) Não há ironia no poema
-
Na frase “Ela comprou maçãs, peras e uvas”, qual é a função da vírgula?
- A) Separar o sujeito do verbo
- B) Indicar a pausa na leitura
- C) Marcar o final da frase
- D) Conectar orações
-
Leia a frase:
“A professora disse que a lição seria fácil.”
Qual é a palavra que tem um sentido oposto a “fácil”?
- A) Difícil
- B) Simples
- C) Rápido
- D) Acessível
-
O que o autor pretende transmitir com a frase “A vida é uma montanha-russa”?
- A) Que a vida é previsível
- B) Que a vida tem altos e baixos
- C) Que a vida é sempre emocionante
- D) Que a vida é uma viagem tranquila
Gabarito Comentado:
- B) O tema do texto é a amizade entre o gato e o rato. (D6)
- B) O texto informa sobre a importância das abelhas. (D9)
- C) “Brilha” é um verbo. (D1)
- A) O desejo de explorar o universo é o conflito gerador. (D7)
- C) A frase convida as crianças a comer, demonstrando inclusão. (D14)
- B) “Alegre” é sinônimo de “feliz”, mantendo o sentido. (D3)
- C) As crianças estavam se divertindo, indicado pela animação. (D4)
- C) “Rápido” é um advérbio, descrevendo como ele corre. (D3)
- B) O livro é sobre um astronauta, informação explícita. (D1)
- B) O autor dá um aviso sério sobre se cuidar. (D9)
- A) O céu não pode sorrir, evidenciando ironia. (D13)
- B) A vírgula indica uma pausa na leitura. (D14)
- A) “Difícil” é oposto a “fácil”. (D3)
- B) A vida tem altos e baixos, como uma montanha-russa. (D4)
Mapeamento de Descritores SAEB:
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D6 |
| 2 | D9 |
| 3 | D1 |
| 4 | D7 |
| 5 | D14 |
| 6 | D3 |
| 7 | D4 |
| 8 | D3 |
| 9 | D1 |
| 10 | D9 |
| 11 | D13 |
| 12 | D14 |
| 13 | D3 |
| 14 | D4 |
Orientações para o Professor:
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade individual. Avalie as respostas dos alunos considerando o acerto e erro, mas também observe a capacidade deles de justificar suas escolhas, promovendo um diálogo sobre a interpretação textual e o uso das classes gramaticais. Utilize este material para reforçar os conteúdos da BNCC e os descritores SAEB, promovendo uma discussão produtiva sobre leitura e interpretação.