Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF
Simulado SAEB – 5º Ano EF – Língua Portuguesa
Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: _____________________________
Data: ___/___/____
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos. Boa sorte!
Questões
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Qual das palavras abaixo está grafada corretamente, de acordo com as regras de correspondência fonema-grafema?
- A) exceção
- B) execeção
- C) execeção
- D) execeção
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Em uma aula de ciência, o professor falou sobre “célula”. O que essa palavra significa no contexto da biologia?
- A) Um pequeno espaço em uma casa
- B) A unidade básica da vida
- C) Uma parte de um computador
- D) Um tipo de energia
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Assinale a alternativa que apresenta uma palavra oxítona.
- A) lâmpada
- B) sofá
- C) árvore
- D) lápis
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Leia a frase: “Ele foi ao parque; porém, não conseguiu brincar.” O uso do ponto e vírgula é adequado para:
- A) separar palavras da mesma classe
- B) separar orações que têm relação com a mesma ideia
- C) separar itens de uma lista
- D) indicar uma citação
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Em qual das frases a conjugação verbal está no passado?
- A) Eu jogarei futebol amanhã.
- B) Eu joguei futebol ontem.
- C) Eu jogo futebol todos os dias.
- D) Eu jogarei em breve.
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Qual das frases abaixo apresenta erro de concordância verbal?
- A) Os alunos estudam para a prova.
- B) A professora e o aluno chegaram cedo.
- C) Ele e Maria vai à festa.
- D) Todos os livros estão na estante.
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Na frase: “Maria e eu fomos ao cinema”, a conjunção “e” indica:
- A) oposição
- B) adição
- C) condição
- D) finalidade
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Identifique a palavra derivada da raiz “cantar”.
- A) canto
- B) cantiga
- C) cantora
- D) canção
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Assinale a alternativa que contém uma palavra com acentuação incorreta.
- A) saída
- B) ônibus
- C) heroi
- D) lápis
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Qual das frases abaixo contém uma expressão no futuro?
- A) Ontem eu vi um filme.
- B) Eu verei um filme amanhã.
- C) Eu estou vendo um filme agora.
- D) Eu vi um filme na semana passada.
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No texto: “A chuva foi intensa; todavia, não alagou a cidade”, o uso de “todavia” indica:
- A) adição
- B) conclusão
- C) oposição
- D) explicação
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Na frase “O gato está em cima da mesa”, a expressão “em cima” é um exemplo de:
- A) conjunção
- B) locução prepositiva
- C) adjetivo
- D) advérbio
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Qual palavra é polissêmica, tendo significados diferentes em contextos distintos?
- A) banco
- B) escola
- C) água
- D) árvore
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Assinale a frase que apresenta erro no uso da vírgula.
- A) Eu gosto de maçãs, peras e uvas.
- B) Ontem, fui ao cinema.
- C) Ele disse que, talvez, viria.
- D) O gato, está no telhado.
Gabarito Comentado
- B – A opção correta é “exceção”, que está grafada de acordo com a regra. (Habilidade EF05LP01)
- B – “Célula” na biologia refere-se à unidade básica da vida. (Habilidade EF05LP02)
- B – “sofá” é oxítona, acentuada na última sílaba. (Habilidade EF05LP03)
- B – O ponto e vírgula é usado para separar orações que têm relação. (Habilidade EF05LP04)
- B – “Eu joguei futebol ontem” está no passado. (Habilidade EF05LP05)
- C – “Ele e Maria vai à festa” apresenta erro de concordância. (Habilidade EF05LP06)
- B – “e” indica adição. (Habilidade EF05LP07)
- C – “cantora” é derivada de “cantar”. (Habilidade EF05LP08)
- C – “heroi” está com acentuação incorreta, correto seria “herói”. (Habilidade EF05LP03)
- B – “Eu verei um filme amanhã” contém expressão de futuro. (Habilidade EF05LP05)
- C – “todavia” indica oposição. (Habilidade EF05LP07)
- B – “em cima” é uma locução prepositiva. (Habilidade EF05LP07)
- A – “banco” pode referir-se a uma instituição ou a um objeto para sentar. (Habilidade EF05LP02)
- D – “O gato, está no telhado” apresenta erro no uso da vírgula. (Habilidade EF05LP04)
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | EF05LP01 |
| 2 | EF05LP02 |
| 3 | EF05LP03 |
| 4 | EF05LP04 |
| 5 | EF05LP05 |
| 6 | EF05LP06 |
| 7 | EF05LP07 |
| 8 | EF05LP08 |
| 9 | EF05LP03 |
| 10 | EF05LP05 |
| 11 | EF05LP07 |
| 12 | EF05LP07 |
| 13 | EF05LP02 |
| 14 | EF05LP04 |
Orientações para o Professor
O simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. Avalie a compreensão dos alunos por meio das questões, discutindo as respostas corretas e os conceitos envolvidos. É importante promover um momento de correção coletiva, onde os alunos possam entender os erros e reforçar o aprendizado. Utilize as habilidades mapeadas para direcionar futuras aulas e revisões.